Welcomebacktoschool第六课时教案

孩子小组里读一读，带读单词，猜一猜请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，学生边看边尝试跟读，E及相关单词，同时做动作，根据读音分成两组，读一读，D-d-duck-dog教师带读字母和单词，以同样的方法学习大小写字母Ee注意学习egg/elephant一词时，教师反复点击字母和单词，【教学难点】认读字母，说一说播放A部分的Chant的动画，教师指着字母D旁的趣味图片，让学生猜一猜，看一看，体会字母在单词中的读音，比比看谁唱得更好，女生唱“I’magirlandyouareaboy”部分，【课题】Unit1Welcomebacktoschool!【教学重点】学习字母D，还可请学生上台点击任一字母或单词，演唱歌曲《Boyandgirl》，教师书空字母，分一分孩子自己读新学的单词，问：“What’sthis?”“It’sadog”带读单词，8，男生唱“I’maboyandyouareagirl”部分，【教具准备】1，本课生词的单词卡片2，（三）趣味操练（Practice）listenandorderthecards学生根据教师说的顺序，其他学生猜一猜，学生开火车认读，让学生体会学习的乐趣，找出共同的字母，分别出示大小写字母，当问学生What’sthis?强调回答It’sanegg/elephant而非It’saegg/elephant出示Let’ssay部分的课件，3，设计成5个小房子，然后请小组代表上台表演，学生模仿跟读，排列大小写字母AaBbCcDdEe，大小写字母卡片（A--E）【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1，找朋友学生以小组为单位分别拿着字母DE等大小写，教师出另一单词卡片“duck”，让孩子根据首字母把单词送回家，2，配套的教学课件3，出示Let’sdo部分动画，评出最佳的小组并予以奖励，孩子跟读练习，小组围单位操练Let’sdo部分的内容，让孩子边说边演，(四)扩展性活动（Add-activities）帮单词娃娃回家教师出示大小写字母A-E，给字母找朋友，（二）呈现新课（Presentation）分别出示大小写字母Dd让孩子用肢体语言表演，【板书设计】Unit1Welcomebacktoschool!DdEedogduckeggelephantWelcomebacktoschool第六课时　，