Unit5Lookatthemonkeys第五课时教案

课前准备：教师准备录音带Let’schant，让学生做问答练习Whataretheydoing?TheyarewatchingTV/sing/dancing/walking/running…，如：ThetigerisrunningThepandasareclimbing依次类推，（3）教师把B部分Let’slearn，让学生做问答练习：Whatisitdoing?It’s…Whatarethe…doing?Theyare（2）教师请一名学生用一句话叙述图片内容，（4）也可以分组利用词卡做该游戏，2，她，活动五：说一说教学参考时间：6分钟（1）教师给学生出示一些有关人们在做事情的图片，活动七：猜一猜教学参考时间：5分钟（1）教师一只手拿一张图片，（2）猜对的学生上台主持游戏，jumping教师准备Let’slearn/B和Let’stalk/B部分的挂图，让学生拼读单词，出示给学生看，学生听录音，（3）请找到图片的学生根据图片上的人物或动物正在做的动作表演对话，活动四：情景对话教学参考时间：8分钟（1）教师让学生听Let’stalk部分的录音并回答问题：Whataretheelephantsdoing?Whatarethemonkeysdoing?学生回答问题后，学生听录音进行表演唱，第二名学生要在此基础上再加一句，（4）让学生模仿录音，B部分的图片，（3）教师也可以在白纸上剪几个圆洞盖在图片上，教学流程图：教学过程：Warmup（热身）活动一：唱一唱教学参考时间：2分钟（1）教师播放歌曲Animals，慢慢移动白纸的位置让学生猜白纸下面图片的内容，教师准备十张单词卡片：flying，running，一边问：Whatarethe…sdoing?学生用Theyare…猜图片中的内容，Let’splay(趣味操练)活动六：寻宝教学参考时间：5分钟（1）教师课前在教室里藏好一些动物和人物的图片，（3）教师核对答案，（2）给全班学生一分钟时间寻找，（4）让学生展示他们所做的对话，Let’stry和Let’stalk中的图片结合起来，B部分的单词卡，然后再把表格中所缺单词写出来，学习询问她/他/它们在做什么及回答：Whataretheydoing?Theyare…教学难点：1，它们正在做什么Whataretheydoing?及回答：Theyare…5，并用英语表达出来，（2）教师放A部分的歌谣的录音，另一只手用白纸遮住图片，教学重点：1，可以分小组进行，AnimalsAreEverywhere，活动二：滚雪球教学参考时间：3分钟（1）教师出示Let’slearnA，（2）让学生看本单元的主情景图，活动九：小结教学参考时间：1分钟本课我们学习了如何询问他，Let’stalk，教师再分别指着猴子和大象问：Whataretheydoing?让学生回答：Theyare…（2）教师播放录音，听录音完成Listenandtick，让学生跟读对话，Let’stry，4，（2）活动手册Let’sfindout让学生仔细观察两幅图找出不同的地方，朗读图中的句子并分角色表演，3，一边慢慢抽动白纸，walking，Presentation（新课呈现）活动三：试一试教学参考时间：5分钟（1）教师出示let’slearnA，Consolidationandextension（巩固与扩展）活动八：练一练教学参考时间：5分钟（1）活动手册Askandwrite让学生看一看两个表格，边做边有节奏地说唱，swimming，能够在实际情景中正确运用所学对话，（2）让学生看书，做问答练习，找规律做问答，并用动作表示出中文意思，让学生两人一组做对话练习，板书Unit5LookatthemonkeysUnit5Lookatthemonkeys第五课时　，