Unit6Atthezoo第六课时教案

听录音，FEB，孩子快速说出词，教师在每组第一个孩子的背上写出字母，运用描述某物什么样的句子进行购物活动，小组比赛的形式进行，活动方式：全体与个人活动相结合，边听边出示相应的字母，【板书设计】Unit6Atthezoo探究活动说说生活中的英语探究内容：说说生活中的英文缩写，4，跟读，3）孩子们以小组为单位交流英语缩略词，小组游戏，边听边打节奏，见到过哪些英文缩写单词，(二)呈现新课（Presentation）教师出示学过的缩略语PRCUKCANUSA，提高学习兴趣和学习的适用性，用语言描述或是用动作表示，3，大家猜一猜，教师分别出示大小写Hh，孩子看一看，4，探究目的：扩展知识，【教具准备】1，孩子们用自己带来的物品（毛绒玩具，探究过程：1在日常生活中，作为付款使用，有的是英文单词的全称，字母头饰，(四)扩展性活动（Add-activities）纸牌游戏两个孩子分别有一套学过的字母卡，教师展示购物任务：长尺子，BTV；日常中的口语：OK；以及其他一些单词：KFC，short，教师的大卡片，边听边试着说歌谣，让学生在真实的情景中运用语言，大本书等，让孩子们自己试着读一读，听录音，孩子们带上自己的头饰，2看看教师手中准备好的一些物品上的英文单词，最先传完的组获胜，3，（三）趣味操练（Practice）Listenandorderthecards让孩子说字母，UFO等等，按照听到的顺序排列字母，【课题】Unit6Atthezoo第六课时【教学重点】学习缩略语【教学难点】理解缩略语含义;26个字母的读音和认读，用上自己学过的形容词：tall，有的是英文单词的缩写，本课缩略语的词卡和图卡，一个一个的传下去，Guessinggame孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，每个商店有一位售货员帮助顾客寻找物品，UN，小组比赛传字母，WED…电视台的台标CCTV，如：电子表上的时间表示：AM，文具等）组成几个商店，举出相应的单词卡片，SEP…星期：MON，2，活动方式：个人和小组活动相结合，探究形式：讨论，观察，教师用动作比划单词，让孩子想想大小写的字母分别象什么，NBA，教师给以适当的扩充：CCTVWTOUFO等，听说，TUE，Listenandguess教师拼一拼缩略语，每个孩子一套，让孩子们介绍自己收集的生活中的缩略语，就获胜，26个字母卡片，孩子在小组中做游戏，各小组展示，出示课文中的缩略语，PM；台历或日历上的月份缩写：JAN，按顺序出卡片，孩子在真实情景中，2，【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1，big描述自己想要的东西，small，许多地方都能看到英文，然后试着说说缩略语的含义，活动过程：1，3，孩子猜出字母，哪组在规定的时间里猜到的多，请一个孩子描述自己的玩具，2）把收集到的缩略语放到班上一个统一的罐子中，3教师带读这些单词，模拟购物探究内容：模拟购物活动目的：在活动中操练和巩固句型，小橡皮，请掌握较好的学生带着同学们读一读缩略语，相配套的教学录音带，将可能的掌握，储词罐活动探究内容：储词罐活动活动目的：孩子在收集缩略词活动中扩展词汇，然后拿出相应的卡片贴在黑板上，在小组中边演边说，教师发给学生每人一张购物的卡片，2，让孩子读一读，让学生讨论一下，听录音，MAR，Let’schant听录音，活动过程：1）孩子们收集日常生活中的英语缩略词，小组说说，看谁能最先组成一个学过的缩略语，Unit6Atthezoo第六课时　，