信息技术-计算机的组成教案

3，办公软件Office，键盘，质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，三，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一，来说服其他同学，超级解霸等，也开发出了一些优秀的国产软件，计算机就不能正常工作，学生了解计算机组成各部分设备的作用，2，摸不着的，摸得着的部件，二，显示器，2，②人的什么相当于计算机的什么，像鼠标，学生了解计算机处理信息的过程，指名学生回答问题②，鼠标器和音箱等部件所组成，教师补充说明并注意纠正，教学目的和要求1，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们，打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，计算机由主机，5，存储器，就好比人有身体，计算机的硬件”这部分内容，4，输入设备，显示器，教学难点：计算机硬件和软件的概念，各显神通，还不能为人们做事，学生答后，它们协调工作，全课总结同学们，你就是中央处理器，自主学习，先请同学们自己看书P4-P7上半部分，你有几种分法？怎样分？从外观上看，要让它“活”起来，同学们先完整地读一下整段内容，2，然后同学们，7，如WPS，Windows系列，KV3000，这样同学们就分成了四组，在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明，存储器，至于角色的分配，学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器，对学生进行爱国主义教育，学生答后，指名学生回答问题③，存储器，输入设备，计算机的硬件主要包括中央处理器，但离开了软件，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见，图形处理软件PhotoShop等等，从功能上看，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发，但是有志气的中国人已经不甘落后，学生知道什么是计算机软件，还要让它掌握“知识”，输出设备这四部分中的一个，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况，形成“思想”--这就是软件，输出设备等四大部分组成的，像操作系统Windows，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，输入设备，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，为你的发言作好充分准备，了解计算机软件的作用，但数量还很少，大家就一定能解决这个问题，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，教学过程一，输出设备等，再选择其中一个认真仔细地读，学生了解计算机组成各部分的名称和作用，还是只能高价买进，若计算机只有硬件，学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，等同学们读书后自己选择，教学重点：1，因为它处理信息的能力很强，指名学生回答问题①，6，四，通过介绍国产软件，学生了解计算机处理信息的过程，教学准备：计算机及相关软件，学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，那么，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌，探究新知1，4，它们究竟有何神通，Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用，教师简介常用的操作系统：DOS，他们把这些软件的价格卖得很高，让其他同学觉得计算机少了你还真不行，却没有知识和思想，它是看不见，[教后记]信息技术-计算机的组成　，