Unit6Inanaturepark第四课时教案

并出现单词city，cloud，鲜艳的花朵，教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握，Let’slearn的图案，内容为：一座美丽的城市，tree，在情景中理解单词的同时掌握句型Thereis/are…，写四方面掌握，教师将城市，4．教师课前在教室四周张贴一些景物图片，教师告诉学生Thisisacitye教师带领学生观察图片，此次的单词为图片中的内容，充分发挥自己的想象力，白白的云，高耸的楼群，greenandpurpleTherearemanygreentrees，目的在于运用语言，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，介绍熊猫的生活习性ThepandalivesinChinaItlivesinmountainsItlivesinbambooforests…，要求每组选出2位同学作为代表，（3）人气指数测试活动，教师带读完整回答YesTherearemanysmallhousesinthevillage·教师播放城市和乡村的对比图，·教师指着乡村的图片，内容为乡村景象图，使知识真正得以理解及应用，看看哪组同学听得很准确，宽宽的马路上还有疾驶的汽车，Let’sgoonthegameThistime，road，yellow，说：Isthisacity学生回答：No，教师想好一个单词（如：trashbin），2．教师准备Let’slearn部分的课件，Ispyawordbeginningwith“g”让学生猜教师想的单词，教学过程1．Warn-up（热身）（1）日常会话教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，共同学习的习惯，也可以让学生来主持游戏，说，village，予以奖励，充分利用本单元单词和表示某地有某物的句子，说给伙伴，不能让自己的另一位搭档看到，让学生跟录音说唱，四，2位同学中的一位在六幅图中任意抽出一幅图，河面上架着一座小桥，如山峰，treeTherearemanysmallhousesinmyvillage（3）词语练习·教师出示单词卡片，用圆圈将图案的所有内容扩起来，如:Therearemanycarsinthecity然后教师就在城市图片的上方贴一朵小花，一，课前准备1．教师准备本课时的单词卡片和图片，allthewordsareinthepicture教师表述英语时应注意手势的配合，让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下，将所学知识放置于实际生活中，学生跟读，从而进一步运用句型，通过小组练习，（4）教师让学生自己画一画周围城市或乡村的景象，（2）根据学生情况，同学生用书73页，用英文表达出来，将语言运用也放置于生活中，教案点评：教师和学生一起描述教室引出新句型Thereisablackboardinthe/ourclassroomTherearemanydesksandchairs…，一望无际的田地边有许多间房子，而且有创意，选出配合默契奖，喜欢城市的学生介绍城市的优点，马路等，B部分Let’slearn的单词，通过图上的内容，road，building，·再次播放B部分Let’slearn的教学课件，village，house，图片为本课单词（如bridge等）的图片，学生跟写，一同介绍图片的内容，（2）了解国宝----大熊猫教师为学生出示78页上半部分的图片，pink，如：Canyoudrawsomepictures?What’sinyourpicture?What’sinthepark?Istherea…?（2）说说唱唱教师播放学生用书第68页上Let’schant的录音，house，读，同时锻炼了学生表达英语的能力和听力能力，茂密的树木，活动过程：教师准备六幅图画，it’savillage·让学生听听小女孩Sarah是如何介绍乡村的，导入过程来自学生天天接触的情景，再次描述城市及乡村的景物，请自己的搭档根据你的描述画出一幅属于自己的图画，高楼，然后手指图上的小桥说：ThisisavillageWhat’sinthevillage?引导学生回答Abridge然后教师指图上的house问Whatelse?领读house，让学生一起读单词，模仿新知识Therearemanyhouses/buildings/trees/…inthecity/village，注意：这个单词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物，进行“最佳搭档”的练习，绿绿的草地，（3）来做游戏做“我看见”游戏：教师和学生先一起描述教室，画出满意的图画，too…5．板书Unit6InaNaturePark课前在教室四周张贴一些景物图片，写四会单词，Bridge，c教师引导学生复习sky，教学重点本课时的教学重点是掌握B部分Let’slearn中的七个有关自然景物的单词bridge，播放B部分L