Unit4It’swarmtoday第四课时教案

（三）趣味操练(Practice)Let’sfindout教师提问：IliketowatchTVonsnowydaysWhatdoyouliketodoonsnowydays？(rainy，cloudy，学生说出相应的天气形容词(It’s…)，学生在地图上指出城市的位置，snowy，教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?学生回答：It’swarm(cold/hot/cool)（二）呈现新课（Presentation）1，复习所学动词短语)学生根据自己的实际情况完成表格，snowy，每次比赛各组出一名代表，学生观看，Sydney，教师说城市（In…），rainy，雨伞，acityinAustraliaHereisSingapore，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，靴子，播放Let’sdo部分的动画，2，cloudy，学生指出图后，5，itis教师问：IsitwindyinBeijing?学生答：Yes，sunny，小组汇报：Iliketo…on…days看看谁的反应快将全班分为若干小组，请学生选出相应的画面，复习(Warm-up/Revision)学生跟录音唱歌曲“Thunder”，windy)学生回答：Iliketo…on…days(目的：巩固天气形容词，帽子，教师出示世界地图：ThisisBeijing，一个学生说城市名称的单词，教师应进行适当奖励，请学生打开书，句型：It’s…in…【教学难点】所学句子在情境中的应用，一人在图中指位置，教材相配套的录音带[Storytime]，3，snowy，太阳镜，4，thecapitalofBritainHereisSydney，讲解以下句子的意思：What’sthematterwithyou?IhaveacoldI’llgotoDalintoseeyouIt’llbewarmtomorrowinDalinYoulookterribleIgotacoldBlessyou!学生跟录音读课文，London，单词卡片：windy，同桌两个同学一组，[Storytime]，教师说城市名称的单词，几个重要城市的名称和地理位置，itis教师问：IsitrainyinMoscow?学生答：NoIt’ssnowyinMoscow教师问：IsitsnowyinSingapore?学生答：NoIt’ssunnyinSingapore6，学生认读，其他学生在地图上指出城市的位置，sunny，【教学准备】教材相配套的课件[Let’slearn](B)，教师提问，学生用It’s…in…报导地图上五个城市的天气情况，教师播放Let’slearn的课件，Singapore，【课题】UnitFourIt’swarmtoday第四课时【教学重点】词汇：windy，一人说单词，若干轮比赛后，学生观看，学生看插图回答：教师问：IsitcloudyinSydney？学生答：Yes，【教学过程】（一）热身，thecapitalofChinaThisisMoscow，教师播放录音，itisrainyinLondon学生跟录音读课文，windy，学生观看完一遍后，教师提问：IsitrainyinLondon？学生回答：Yes，学生两人一组问答：A：Isit…in…?B：Yes/NoIt’s…in…７，世界地图一张，cloudy，cloudy，[Let’sdo]，（四）扩展性活动(Add-activities)Storytime播放课件，rainy，教师适时出示单词卡：rainy，thecapitalofRussiaThisisLondon，sunny，哪个学生先说出来可为本组赢得一分，评出先进组，分组表演故事，雨衣，打开书带领学生阅读故事，thecityisasmallcountry教师指图领读城市的名称：Moscow，sunny，【板书设计】UnitFourIt’swarmtodayUnit4It’swarmtoday第四课时　，