Unit4Whatcanyoudo第二课时教案

（Start部分的Let’schant）②将同学分成几组，声音，并读给家长听，（2）Let’stalk①出示图片，提醒学生注意语音语调，出示一幅妈妈正在做家务的图画，②听并且跟唱，教学过程1．Warm－up（热身）（l）Let’schant①带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱，②听第三遍录音，并能在情景中自然的加以运用，③教师说:MikeishelpfulAreyouhelpfulathome？Whatcanyoudo?请学生两人一组，让本组的同学来猜一猜，教师介绍ThisisChenandherteacherNow，②抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，请学生听2-3遍，在4人小组内进行调查，如果困难，可再说出第二个字母，③2人一组分角色表演，再到探究活动的实际应用，（2）Let’ssing(唱一唱)①教师播放歌曲Icanhelp，哪组最先猜到即为获胜组，同时锻炼了学生的快速反应，并尽量理解歌词大意，happybirthday!Oh，英文卡片，教学难点本课时的教学难点是Areyouhelpfulathome？以及在实际情景中正确运用所学对话，如Marycan…，2．教师准备录音机及录音带，let’stalk部分的录音，ThereissomuchIcandoNowIaskyou要为学生用中文说明，例如：--Mum，按角色来说唱歌谣，循序渐近，②请几名同学汇报调查结果，看哪组的想象力最丰富，熟练后可请学生分男女生进行表演唱，要求学生做到四会，并带读2-3遍，到groupwork的趣味性操练，教学重点本课时的教学重点是Whatcanyoudo?Ican…，Mike?--Ican…--Great!You’rehelpful3．Let’splay(趣味操练)（1）Groupwork①教师提出要求，两人一组自编对话，为进一步深入学习做好铺垫，let’slisten，进行问答练习，并做好记录，回答，④教师提供情景，猜一猜用游戏的方式检查了单词的拼写，带领学生一起订正答案，用Whatcanyoudoathome?Ican…提问，可请一名同学上来抽一张图片，课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片，四，可以替换单词完成对话，clothes，一，（2）猜一猜：①将全班分成两组，whataretheytalking?②理解对话内容后，三，②让学生听Let’slearn，2．Presentation（新课呈现）（l）Listen，4．Consolidationandextension（巩固与扩展）（l）练一练①让学生做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习P344listenandwrite，完成Let’stry部分的练习，接着从Letstalk的机械操练，letmehelpyou--Whatcanyoudo，请学生听录音并反复跟读，课件，5板书Areyouhelpfulathome?Whatcanyoudo?Ican…教案点评：本课时从Letschant的Ican…导入，andtickorcross①请学生听录音并看书P47，dishes可以用图片为学生解释，使学生将知识层层深入，二，Unit4Whatcanyoudo第二课时　，