Unit3Myfriends第三课时教案

（四）扩展性活动（Add-activities）Makingstringletters1．把课前准备好的小绳或细线分发给学生，van2．写有大小写Ss，教师出示字母卡，将该字母的大写与小写分别取下，U的笔顺和小写t的书写格式，USA，并说出中文含义，Iamastudent教师出示图片，让学生认读，教师出示字母卡，单词卡让学生认读字母和复习单词，认读的单词，拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母，（二）呈现新课（Presentation）1．教学字母Ss（出示字母课件）和教学单词spoon教师问学生：Areyouastudent?学生回答：Yes，r，教师随意读出字母Aa-Rr，说对单词加一分，教师拿出一把小勺，Vv黑板下方：教案点评：本课时主要学习字母Ss，教师出示字母卡，教师报一个字母，出示图片问学生：Isthisabus?Isthisacar?学生回答出No后，umbrella，然后，先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，学生说出snake，教师在四线三格中教学字母大小写Ss，教师出示一面美国国旗，教师让学生说一说student和snake的第一个字母是什么，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，最后看哪个小组得分最多，呈现新课环节，让学生看图说单词，然后每个单词写一行，拼出图形加一分，教师在四线三格中教学字母大小写Uu，然后出示字母卡，教师：这三个词都是以字母v打头的单词，谁还记得怎样写大小Ss？可让学生书空或在黑板上书写，热身，让学生辨别字母Uu的大小写，5．让学生在练习本上把所学字母Ss-Vv每个写一行，复习环节，3．复习单词，4．教学字母Vv和教学单词van，7．学习拼写单词teacher，教具准备：1．图片snake，（出示字母课件）教师出示图片，教师问：谁知道这三个单词的第一个字母是什么？学生回答：t，6．让学生听录音带跟读模仿，让学生认读，让学生说出大小写字母Uu的笔顺并书空，教师在四线三格中教学字母大小写Tt，tiger，3．教师说：“BigLetterV”学生要迅速摆出，说，student，可获一分，教师出示单词卡student，注：要求听说的单词，第一笔起笔时，教师出示字母卡，教师一边做动作一边说：Mypenisunderthebook教师让学生说出umbrella，student教学难点：1．大写T，教学重点：学习书写英文字母Ss，s，2．单词spoon，Tt，教师说：今天我们再来学习一个以字母v打头的单词，让学生看单词卡读单词，让学生说出这个国家的名字USA，让学生说出大小写字母Tt的笔顺并书空，（三）趣味操练（Practice）游戏1：看谁拿得快教师可将字母Ss，under这三个单词的第一个字母是Uu，直到复习完所有学过的字母，对书写笔顺正确的学生给与表扬，教师可将字母教学放到单词中进行，教师可再找其他学生书写，教师说：今天我们再来学习一个以字母s打头的单词，听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师，从第一格中间开始，对书写笔顺正确的学生给与表扬，教师让学生看单词回答：Howmanylettersinthisword?学生回答后，Vv及相关单词，让学生说出单词tiger，板书设计：Unit3Myfriends黑板上方：上课前打好的四线三格，Uu，Tt，e，h，让学生辨别字母Ss的大小写，4．继续活动，2．告诉学生要按指令用小绳摆出字母，student，让他们拼读单词，教师说：It’savan教读单词van，如书写错误，游戏2：拼图说单词教师把与本课单词有关的图片剪成几块，教师发给学生每人一张四线三格纸，Uu，在教学过程中，（出示字母课件）教师出示图片，注意单词的每个字母间要有一点距离，给与优胜小组奖励，大写U的第二笔是竖，教师让学生在四线三格中默写字母t，第二笔写竖，问学生：What’sthis?让学生说出单词TV，让学生照板书抄字头，谁还记得怎样写大小写Vv？让学生书空或在黑板上书写，告诉学生首先要把每个字母书写正确，violin教师问学生知道这两个词的第一个字母是什么吗，先进行字母Aa-Rr的听写，Uu，并让学生说一说中文，哪个小组就取得胜利，让学生说出vest，教师要注意侧重字母的书写教学，教师可再找其他学生书写，Tt，d，Vv的大小写和学习拼写单词：teacher，让学生辨别字母Tt的大小写，Uu，计算最后结果，n，然后请两组学生，教师结合图片或实物逐个进行字母和单词的教学，在课堂上随讲随写的字母Ss，让学生说出单词umbrella，注意p在这个单词中的发音，教师指着教室里的电视，学生要在纸上书写所听到的字母，2．教学字母Tt，告诉学生我们要学写手写体，Vv的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，（出示字母课件）教师出示图片，教师出示单词卡teacher，教师教学生在四线三格中书写单词