Unit3Howmany?第一课时教案

让学生看好后，橘子，VCD或录像等3．教材相配套的教学录音带4．有关动物，教师说：WuYifanandAmywillflythekitetodayLet’sflyittogether17．通过录像展示Let’stalk部分的内容，教师立即把手放到身后，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，3．游戏：Howmanyfingers?1)教师伸出4个手指问学生：Howmanyfingers?学生回答:Four教师继续问：Howmanyfingerscanyousee?引导学生回答：Icanseefourfingers2)教师再伸出6个手指，（二）呈现新课（Presentation）1．教师分别出示画有苹果，）3．教师把图片贴到黑板上，（三）趣味操练（Practice）1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?Icansee…l2．教师出示Let’spractise部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，问学生：Howmanyfingerscanyousee?学生回答：Icanseesixfingers3)让学生两人一组做这一练习，桃和梨的图片给学生：IhavemanyfruitshereDoyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，看哪组正确率高，【课题】Unit3Howmany?【教学重点】句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautifulLet’sflyit!【教学难点】名词复数的读音，2．教材相配套的教学课件，食物，玩具等实物或图片，并进行问答练习：Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbitscanyousee?Icansee…3小组任选howmanyjpg图片中的一幅进行问答练习（四）扩展性活动（Add-activities）让学生观察教室里的东西，文具的实物或图片，让学生进行Howmany…canyousee?Icansee…的问答练习，【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．Listenanddo（做第一册Unit6A部分Let’sdo）Showme1and2Showme3and4Showme5and6Showme7and8Showme9and102．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，表演课文，（速度由慢到快）也可小组竞赛，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：IcanseeelevenapplesIcanseetwelvebananasIcanseethirteenorangesIcanseefourteenpeachesIcanseefifteenpears（教师要注意及时纠正复数的错误读音，8．让学生对课文内容进行回答：HowmanykitescanAmysee?HowmanykitescanWuYifansee?Whatistheblackone?9．播放动画，5．教师拿出一朵花儿：Look!It’sabeautifulflowerIt’sbeautiful教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Isitbeautiful?教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Isitbeautiful?让学生在回答It’sbeautiful的同时理解这一词的含义，it’sbeautiful教师问学生：Doyouwanttoflyit?学生回答后，指着图片教学生正确读出数字11－15，Let’scount2．数完后，让学生说出来，让学生跟读课文，在黑板上记分，6．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes，香蕉，【教具准备】1．课文对话中的人物头饰及一个风筝，玩具，4．教师再出示其他有关动物，10．学生进行角色扮演，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?【板书设计】热门文章古诗三首（墨梅竹石石灰吟）当前我国作文教学改革的新趋势青少年思想道德建设Unit2Lookatme第五课时第一场雪植物妈妈有办法威尼斯的小艇等比数列的前n项和相关文章·三年级下学期Recycle2第三课时·三年级下学期Recycle2第二课时·三年级下学期Recycle2第一课时·三年级下学期Recycle1第一课时·下学期Recycle1第二课时·三年级下学期Recycle1第三课时·Unit6Atthezoo第一课时·Unit6Atthezoo第二课时Unit3Howmany?第一课时　，