Unit3Mybirthday第三课时教案

指着自己的母亲对学生说：“Doyouknowher?SheismymotherHerbirthdayisinSeptember”，教师让学生观察表格，让学生判断，学生跟读，④请学生两人一组做对话练习，活动六：答一答教学参考时间：3分钟①教师先请学生说一说表格下面的两个问题问的是什么，如：Myuncle/sister/grandma’sbirthdayisin…，让学生根据图中的动物猜一猜“ChineseZodia”是什么意思：十二生肖，并讲解中文意思，③学生两人一组进行问答练习，而后问学生：“Whenisyourmother’sbirthday?”，如：“UncleBill’sbirthdayisinJune”，②请学生试着用英语说一说图中的12个动物，②请若干名学生提问其他同学：“Whenisyourmother/father’sbirthday?”，教学重点：1．能够认读Readandwrite部分中出现的粗体句子，③播放课文录音，②教师给学生两分钟的时间完成“Birthdaychart”，而后提出问题：“WhenisJohn’sbirthday?Whenisgrandma’sbirthday?”，通过阅读短文他们还知道谁的生日，问学生：“What’sthis?”，Consolidationandextension（巩固与扩展）活动七：演一演（活动手册A部分第4题）教学参考时间：7分钟①教师给学生2，③学生自愿组成小组表演对话，帮助学生说出：“Mymother’sbirthdayisin…”，③学生两人之间做对话练习，请若干名学生提问：“Whenis…’sbirthday?”，Presentation（新课呈现）活动三：说一说教学参考时间：6分钟①教师拿着家庭照片，②教师领读对话，Let’splay（趣味操练）活动五：填一填教学参考时间：5分钟①教师出示对话下面的表格，2．能够完成对话下面的表格和问题，说一说“Month”和“Name”两部分中的内容，而后让学生写出答案，②请两名学生将自己的答案写在黑板上，学生通过阅读回答出：“John’sbirthdayisinJuneGrandma’sbirthdayisinMay”，④鼓励学生说一说其他家庭成员的生日，并说一说自己是哪个生肖，②教师出示标有12个月份的大转盘，2．教师准备录音机及录音带，声音和课件，其他同学找出相应的月份回答，认读12个月份，教学难点：能够正确默写出本课的重点句型：Whenisyourbirthday?It’sinMayMybirthdayisinJuneUncleBill’sbirthdayisinJune，而后核对答案，活动四：Readandwrite教学参考时间：7分钟①教师给学生2，如“It’sJuly/June…”等，全班同学判断对错，3分钟的时间阅读对话，活动八：听一听教学参考时间：5分钟教师带领学生完成活动手册A部分中的第2题，教学过程：Warm—up（热身）活动一：转一转教学参考时间：4分钟①学生看单词卡片，学生答出：“It’sabirthdaychart”，too课前准备：1．教师准备教学过程中所需要的图片，②教师请学生说一说，活动二：Goodtoknow教学参考时间：3分钟①教师给出“ChineseZodia”中的动物，而后请若干小组到台前表演，在转动指针前提问：“Whichmonthisit?”，③让学生用表格进行问答练习，3分钟的时间阅读对话，而后请学生答出对话后的三个问题，③板书Unit3MyBirthdayWhenis…’sbirthday?Her/Hisbirthdayisin…Unit3Mybirthday第三课时　，