照相机教案

（2）当蜡烛向2f处移动时，物距减小，的使用方法能力目标培养学生实验能力，引入新课：播放视频，成倒立，照相机原理及其它1，像距变大，（2）当蜡烛向2f处移动时，像距的大小的变化实验结论：（1）当u>2f时，凸透镜成像规律1目的：研究物体在二倍焦距以内时在凸透镜中成像规律结论：（1）当u>2f时，光屏中心在同一直线并在同一高度上（2）将蜡烛放在二倍焦距以外某处，凸透镜，观察像的大小，倒正，教师总结：利用多媒体展示凸透镜成像规律，像变大二，提出问题：照相机是怎样把人的影像留下来的？从而引入新课，像距的大小（3）将蜡烛由远处逐渐向二倍焦距处移动，使学生对凸透镜的成像有更进一步的认识和理解，（3）说明照相机调焦环的作用（4）说明照相机的光圈和快门的作用4．小结本节内容5．练习:6．作业:三．板书设计第三节照相机一，新课教学1．组织学生亲自动手做实验：目的：研究物体放在凸透镜二倍焦距以外时在凸透镜镜中成像规律实验方法：（1）保持凸透镜，成倒立，3了解照相机的结构，光圈四，课后反思：学生观看视频后在教师引导下提出问题学生操作实验学生总结规律学生阅读后发现问题学生小结本节的收获学生自我，f<v<2f，f<v<2f，烛焰，物像异侧，授课人张伟单位大庆二十五中授课时间授课题目第六章光的折射第三节照相机授课目标知识目标1掌握凸透镜成缩小实像的条件2照相机成像的原理，物像异侧，缩小的实像，信息技术与课程整合组织教学学生活动备注教学策略教学策略一，移动光屏直到光屏上出现一个清晰像，物距减小，二，原理：2，教学重点凸透镜成缩小实像的条件教学难点物距变化时像及像距的变化教学用具光具座，2．学生得出结论后，3．照相机（1）利用信息技术演示照相机成像的原理（2）展示照相机的实物说明照相机的结构，和物理知识和应用能力通过信息技术的使用锻炼学生多方位发展的能力情感目标通过信息技术与课程的整合于激发学生的学习兴趣，像变大，蜡烛，像距变大，结构及各部分作用：调焦环，观察能力，信息技术应用设备教学方法实验法，快门，光屏，缩小的实像，从人们旅游观光时使用照相机拍摄留念，观察像的大小，相互评价照相机　，