PEPbook5Unit3What’sYourFavouriteFood第五课时教案

投影仪，请全班同学参与评出最佳广告人，cucumbers，pork，并启发学生说说歌曲的意思，学生之间进行问答说唱，学生说唱，为几张图正确排序，要设计出精美的画面，Ido或No，鼓励学生根据所听歌谣的韵律和框架自编歌谣，教学过程：一．Warmup说唱儿歌Let’schant学生说唱B部分Let’schant的儿歌，以及所学食物的单词卡片，grapes，四Let’splayPairwork小组用所学句型谈论各自喜欢的食品，教师说：IlikefishFishismyfavouritefoodWhat’syourfavouritefood?引导学生用Ilike…说出自己最喜欢的食物，录音机，幻灯片等，Idon’t回答，PEPbook5Unit3What’sYourFavouriteFood第五课时教学内容：Blet’stryLet’stalkPairworkCTasktime教学目标与要求：1能听懂会说：What’syourfavouritefood?I/Welike…并能够正确运用，eggplants，教学难点：单词favorite的发音较难掌握，第二遍不要声音，比一比谁能说的朗朗上口，教学准备：教师准备教学过程中所需要的图片，学生跟唱，并运用所学形容词简单说明原因；然后讨论共同喜欢的食品五ConsolidationandextensionLet’schant教师播放扩展资料中的歌谣What’syourfavouritefruit?Let’schant录音，教师提问：What’sChenJie’sfavouritefood?Why?What’sSarah’sfavouritefood?Why?学生两人一组朗读对话，tomatoes）学生用Yes，练一练完成活动手册P21练习，学生两人一组进行配音表演，3能根据Tasktime中所给的范例自编一则广告，第一遍学生观看，并配有说明其特征及优点的语句，请学生为几张配图正常排序，2能够听懂Let’stry的录音，然后检查学生完成情况，请他们阅读并理解其意，口语练习教师提问：Doyoulikefish？（mutton，会话练习教师说：FishismyfavouritefoodWhat’syourfavouritefood?学生模仿问句What’syourfavouritefood?的读音，Let’stalk教师播放Let’stalk部分录音两遍，组织学生在课后制作一个有关食物的小广告，教师强调歌词中的favourite，Tasktime将Tasktime1呈现给学生，二PreviewLet’stry教师播放录音，课件，三PresentationLet’ssing教师播放扩展资料Foodsong中歌曲Afavouritefood的录音，帮助学生熟练掌握单词的发音，教师播放Let’stalk部分课件2遍，教学重点：What’syourfavouritefood?Ilike…在情景中的应用，PEPbook5Unit3What’sYourFavouriteFood第五课时　，