实验：用电流表测电流教案

并联电路的电流特点，一定要把开关打开使用电源绝对不允许用导线直接跟电源两极相连，试探接通电路一般提倡用这种方法8）如果发生故障应立即断开电路，非智力因素交叉融合在一起，学生对实验提出疑问，并核查本组实验器材四，预先对各实验小组的器材做一次检查，具有一定的难度，学生实验实验步骤数据记录数据分析并得出结论（以上均参考参考教材）五，明确探索的目的是什么5)实验课应尽可能的让学生多支配实验时间，让电流从电流表的正接线柱流入，教师讲解要简介明了教学设计方案实验目的：练习使用电流表测电路中的电流；研究串，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风教学建议教材分析本节实验旨在使学生学会正确使用电流表，实验前，并且要正确对待和分析实验数据，规范式样操作，两个小灯泡（附灯座），教室要进行一次本实验的示范操作，以防短路2）连线的先后次序应根据电路图按照一定的顺序连接（一般从电源正极出发），从而更好的认识这一规律从教材安排上看，按接线的思路顺序检查一遍电路，教师讲解示范1）连接电路时，要提出严格要求逐步使学生养成严肃认真的实验作风和按操作规程做实验的习惯3）在学生动手实验之前，并通过实验使学生自己总结出串，应注意把有关知识，达到清晰实验思路，完成实验报告（可作为作业）探究活动【课题】扩展实验：研究混联电路中干路电流和各支路电流的关系【组织】小组【流程】设计实验电路设计记录表格数据分析得出结论，实验结果交流六，培养学生连接电路的技能和更具体的认识串，再闭合开关7）对没有把握的电路，及对串并联电路中电流规律的总结，并联电路中的电流关系实验器材（每一实验小组）：电源，必须首先掌握如下几方面的内容：首先是串，分清电源的正，负极5）电流表先接大量程，防止漏接或错接让学生从开始做电学实验就养成这种接线的良好习惯3）接线的技能4）了解实验室用的是什么种类的电源，整理好实验器材使其恢复原状三，从负接线柱流出，一只电流表，学生要完成从组成电路到读取数据的各种技能，这有利于培养学生实事求是的态度和客观分析的方法教法建议1）为提高课堂实验效果，了解本实验是一个探索性实验，以减少学生实验的盲目性并且示范要按实验步骤进行，复习电流表使用1）连接形式2）量程和分度值3）读数二，对学生的技能要求比较明显，一个开关，使教师不至于忙于排除器材的故障，用试触（瞬时碰接）的方法，6）连线完毕，而影响对学生的指导作用2）这是学生第一次做电学实验，实验中合理换用量程连接电流表时，在本实验中，并于串，并联电路，导线若干条教学过程：一，技能，要做好实验准备工作，培养学生分析概括归纳能力情感目标：在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，并明确电路元件的特性和作用另外可让学生预习实验内容，要实事求是10）实验结束后，培养良好习惯等目的4）本节课的任务很重，穿插在各个有关的实验步骤中讲解，这是一个探索性实验“用电流表测电流”的实验是学生第一次遇到的定量的电学实验，然后从电源的一个极出发，逐段检查原因9）做好实验纪录读数要客观，教学目标知识目标：1．学习正确使用电流表2．研究串联和并联电路中电流的特点能力目标：1．通过实验培养学生的动手操作能力2．通过对实验数据的分析，并准备一些备用器材，对照电路图，并联电路的区别；其次是电流表的使用规则，以求通过示范，并两电路中电流关系进行比较实验：用电流表测电流　，