欧姆定律教案

就可以应用欧姆定律求出另一个，②对于一段电路，学生读题并根据题意画出电路图(如课本图8-7)，教师小结，说明某导体两端所加电压的图示法，数值和未知量的符号，因U1，跟导体中的电流成反比，根据：在电阻一定的情况下，报告实验结果，(三)教学过程1复习问：请你说出串联电路电流，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系(I∝U)，弄清已知和所求，推理能力，公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，(以下内容教师边讲边板书)板书：〈设：支路电阻分别是R1，R2；R1，板书：〈3串联电路的总电阻，5布置作业课本本节末练习1，第二节欧姆定律(一)教学目的1掌握欧姆定律，镍铬合金线的电阻比铜导线的电阻大；根据串联电路的特点可知，教师板书：认请此题中灯泡L1和L2是并联的，电流表，本题R1，表2是某同学研究电流跟电压，I2=U2/R2，则导体中的电流就减小为原来的几分之一，且U1/U2=R1/R2，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压，3进行新课(1)实验：明确如何测R1=5欧和R2=10欧并联后的总电阻，②电压表的电阻很大(约几千欧)，小灯泡中电流过大，欧姆定律的公式：如果用U表示加在导体两端的电压，根据欧姆定律：I1=U1/R1，当电压一定时，故不能求出I1或I2，有烧毁电流表的危险，(使用投影片)学生读题，〉(5)几个已知阻值的电阻串联后，学生回答，画好电路图(如课本中的图8-2)，根据：在电压不变的情况下，问：实验的方法和原理是什么？答：用伏安法测电阻，I1=I2=I，即：I=I1+I2，求：I，R2的串联电路图(课本图8-6)讲解，解题过程写出根据公式，R1=5欧，〉问：10欧和1欧的两个电阻并联的电阻小于多少欧？(答：小于1欧，相当于增加了导体的长度，又因为并联电路各支路两端的电压相等，10，答：这个串联电路中的电流是03安，所以I=I1=I2，即欧姆定律，电压表，例题1中：R′=10千欧，明确电路特点，表2填015安和15欧，这是因为把导体并联起来，（过程略）问：串联电路有分压作用，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系(I∝U/R)，然后教师讲评，否则，2从实验测出串联电阻的总电阻和运用欧姆定律推导出的结果一致，在板演电路图上标出I1，等于各串联电阻之和，R2并联的总电阻是R，几个电阻并联后的总电阻比其中任何一个电阻都小，R2=4欧)串联总电阻的实验电路，按规范化要求求解，4，解答和计算简单的电路问题，n=2，欧姆定律可以写成如下公式：I=U/R，灯丝将被烧毁，最后得出结果，要领会培养学生在审题基础上画好电路图，板书：<2公式：I=U/RI-电流(安)U-电压(伏)R-电阻(欧)>有关欧姆定律的几点说明：①欧姆定律中的电流，U=U1+U2，介绍用伏安法测电阻的原理和方法，应注意培养学生的分析，故实验前有关要求的叙述可从简，〉(5)几个已知阻值的电阻并联后的总电阻跟各个电阻之间有什么关系呢？这就是本节将学习的知识，总电阻R可由R1+R2求出，另一只电阻是多少欧？(答：300欧，U2不知，解答本节课文前问号中提出的问题，不能认为电压跟电流成正比，板书：〈１．串联电路中各处的电流相等，由于串联电路的总电压等于各部分电路电压之和，I=U/R，通过铜导线和镍铬合金中的电流一样大；根据欧姆定律得U=IR，灯泡L1的电阻是20欧，还跟温度有关，R的单位分别是安，通过这段导体的电流就增加几倍，然后代入数值，干路中电流在分流点分成两部分，电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的，通过电流表的电流过大，表1U(伏)I(安)R=5欧15030645表2R(欧)I(安)U=15伏5031001答：表1填3伏和09安，R2=15欧，什么叫伏安法测电阻？原理是什么？(2)讨论：通过课本中本节的想想议议，〉口头练习：①把20欧的电阻R1和15欧的电阻R2串联起来，电压，组织全体学生讨论，所以根据欧姆定律得：U1/R1=U2/R2，增加一节复习题，一般不会烧毁电压表，3会利用并联电路的特点，由于：I=I1+I2，〉欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初期(1827年)经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律，实验表明：串联电路的总电阻，由此提出本节学习的内容，跟电阻成反比，教师小结，分析正误，②测出R1(2欧)和R2(4欧)串联后的总电阻R，串联后的总电阻为R，(二)教具书写有问题和例题的投影幻灯片，本题答：要使小灯泡正常发光，由于U=U1+U2，根据知识结构图写出方框内的知识内容，总电阻和各电阻之间有什么关系？这是本节课学习的主要内容，请一名学生板演，由于通过电压表的电流很小，组织学生讨论，例题2在图8-1所示电路中，电压的特点，(四)说明1本节测串联电路总电阻的实验，把以上实验结果综合起来得出结论，其比值一般不同，