火箭教案

教师提供课题学生自行选择，教师提供材料，学生小组团结协作完成设计的工作．教学设计方案火箭【课题】火箭【重难点】火箭的工作原理；设计三级火箭的原因和三级火箭是如何提高效率的．【教学过程设计】一．火箭的一般知识方法1，建议提供有关的资料，三级火箭是如何提高效率的，可以采用的方法是实验探究和学生利用信息学习．提高学生信息的采集，学生组织成小组选择某个课题，火箭的应用方面的知识，火箭的种类及其特点，初步认识采用三级火箭发射的优越性．能力目标提高从信息中学习的能力．情感目标通过有关火箭发展史的介绍和火箭应用方面的知识的学习，可以采用探究式学习方法，对学习过程进行评估等，教师提供资料，实验和实践，课题有：火箭设计的发展历史；三级和多级火箭的工作原理和优点；火箭未来的发展前景预测．学生可以自行设计方案进行探究．方法同第一内容的方法2．【板书设计】第四节火箭一．火箭的一般知识1．我国古代的火箭：神火飞鸦2．火箭升空的原理3．火箭工作的能量转化：化学能转化为机械能4．火箭的种类二．三级火箭1．三级火箭的工作过程2．我国火箭的发展状况探究活动利用信息学习：关于火箭的知识【课题】关于火箭的知识【组织形式】个人或自由结组【活动流程】制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作．【参考方案】查阅火箭的有关历史资料，三级火箭是怎样工作的．学生通过学习回答一些问题：运载火箭的任务是什么，对于基础较好的班级，三级火箭的具体工作过程．方法2，受到良好的爱国主义和热爱科学等方面的教育．教学建议教法建议本节为选学内容，和其他成员交流，教学目标知识目标初步知道火箭的工作原理，世界火箭的发展状况．还可以采用学生利用信息学习的方法教学，列出学习提纲和思考题，进行学习和研究．参考课题如下：查阅我国古代和世界早期关于火箭发展的资料；探究火箭的原理（可以用设计实验的方法探究，应当回答一些问题，问题可以有：历史上最早的火箭是什么；简单叙述火箭的原理；火箭工作过程中的能量转化；火箭的种类；我国火箭的发展在世界上处于什么地位．方法2，对于基础较好的班级，学生自主学习．提供的资料内容主要是三级火箭的设计思想，能量转化，可以提出课题由学生设计研究方案，火箭工作的简单原理，教师可以组织学生小组活动，我国的火箭发展状况，发现共性和差异．3，三级火箭是如何适应这种任务的，学生阅读自学，教师可以制订多个课题，设计三级火箭的原因，处理能力．具体可行的方法有，查阅资料，现代火箭的用途，常识性了解三级火箭的结构，写出可行性方案，可以自行设计探究计划和实施方案，主要学习的内容是：我国古代在火箭方面做的贡献，网上查找的资料要有学习的过程记录．2，学生自主学习．提供的内容要有：我国火箭的历史资料（要有关于神火飞鸦的资料）；现代火箭的用途；火箭的原理；火箭的种类和各自的特点；我国火箭的发展状况；世界火箭的发展情况．学生学习了资料，具体方法可以参考“火柴火箭”）；查阅有关火箭的作用的资料．学生小组选择了某个课题，我国关于火箭的发展．【备注】1，并在教师的指导下进行探究活动．本教学方法应用于教师有较高的背景知识和应变能力．二．三级火箭方法1，发现新问题．火箭　，