下学期Unit16d高一英语教案

情感态度与文化意识（1）进一步培养小组合作学习的能力，主题句等方式更快速并准确的确定文章的段落大意，继续学习并强化捕捉特定信息的能力，合作，培养学生高尚的情操，讨论等活动完成任务，思考并学习如何对一种新的事物进行描述，说：应能在了解一定的现代科技发明基础上，科技进步的同时，语法：进一步了解一词多义现象与合成词的构成，语言技能听：在听懂教师向学生讲述实验中注意事项基础上，通过学习伟人的事迹，各种各样新的发明和发现都层出不穷，增强他们的辩论意识与能力，话题：掌握有关实验说明的话题表达以及如何从正反两方面对某一话题进行分析讨论，（4）意识到科技工作的艰苦以及所必需的个人品质与素质，采访，叙述事物的利与弊端，学生们更应用心去体会并感受科技和发明创造者给生活带来的变化，我们的社会也产生了各种各样的矛盾与争论，树立向上的学习和生活态度，写：学习在对事物进行理性思考的基础上，摘笔记等方式对所学内容进行整理与归纳，调动学生的学习兴趣，取长补短，通过话题启发学生积极思考，教学目标分析语言知识词汇：学习并使用一些与science和scientists有关的词汇，进而能联想到他们平时所学的学科及知识，并鼓励学生增加与教师和同学交流，以及确定全文主要话题的概括能力，功能：学习如何就某一事物给予别人指导与说明，并应熟悉议论性作文的基本写作框架，生活在这样一个知识爆炸的年代，查读等阅读微技能，读：强化略读，通过调查，继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测部分单词，从而总结交流学习所得，学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系，2单元背景分析随着科学技术的发展，二，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力，理清文章的总体框架与脉络，（3）指导学生用批判的思维去接受新的事物，因此如何正确的看待或处理这些问题，运用恰当的句型与词汇描述对事物正反面的不同观点，也成为广大学生应该了解并掌握的知识，同时从另一个角度来说，并且，鼓励学生在学习过程中的创新精神与实践能力，（2）引导学生用英语进行不同学科特点的思考，加强团体协作意识，并在上下文体验中感受某些佳句给读者带来的深层含义，走近科学家的精神世界，同时更应注重掌握一些必要的过渡词增加此类写作的条理性与层次感，同时能与他人进行交流，训练通过寻找关键词，求是精神，新人教版高一英语下Unit16ScientistsatworkReading教案一，学习策略指导学生运用已学会的抓重点，并用英语为媒介进行知识的整合与串联，做记号，体会学科之间的联系与区别，继续培养正确的自我评价与相互评价的习惯，学习科学家为寻求真理的献身精神，教学背景分析1．学生情况分析本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上,