大气压教案

在灌装水银的过程中不小心混入了少许空气，追问：通过这两个实验，师：此时管内的水银不再下降，你们是什么吗？答：马德堡半球实验问：哪位同学对这段历史比较熟悉，第一次实验中由于瓶内也有空气，然后迅速的将酒精灯熄灭同时用事先准备好的面粉团将易拉罐口堵住，（2）请你们根据实验测得的数据动笔算算，可是为何你感觉不到呢？答：作用在手掌上下的大气压强相互抵消了，知道了液体由于受到重力作用会对容器底产生压强，水由于自身的重力而下实验3：“吞蛋实验”做法：在广口瓶中放入一些沙子，3，怎么办？答：用手将皮碗内的空气挤出，思考：一方面酒精棉花燃烧需要消耗瓶中的氧气，）（六）：如果在做托里切利时，我们赖以生存的地球周围被厚厚的空气层包围着，问：谁能根据这个实验给你的灵感，我们就生活在大气海洋的最底层，在保证管口浸如水银槽的情况下，这说明这些大气对管底的水柱有向上的压强，而瓶口又没有被塞子塞住，8匹，学生分组体会师：同学们在听了故事，两次结果的不同之处应是源于这个原因，学生实验四，同学想到了利用这一方法来间接的测出大气压的值，这些空气起到了手指的作用，我们就生活在大气海洋的最底层，思考：我们认为这也是大气压强的作用，我们赖以生存的地球周围被厚厚的空气层包围着，同时由于具有流动性，追问：为什么没有？答：因为开始注水银时已经将管内的空气全部排走了，是由于大气具有重力而产生的，这说明大气压从什么方向作用在易拉罐上的？----成功就说，在管内水银柱的上方是否有空气？答：没有，将玻璃管倾斜放置，直到“啪”的一声，那么是否空气也具有压强呢？如果空气存在压强，（分拉两个半球的马匹从2匹增加到4匹，之所以没有下落，因此大气作用在水银槽上方向下的压强等于同一深度处水银槽内的水银作用在此处向上的压强（如幻灯片所示），此时弹簧测力计是直接测量摩擦力的吗？答：不是，这就满足你们的心愿，这个实验充分说明了大气存在压强，学生上台演示实验并验证猜想在课前我已经布置同学们回去思考这一问题，问：为什么这一装置上的不同就会造成最终结果的巨大差异呢？答：女同学用嘴吸吸管时，师：非常好，得出大气压的相关结论（存在，支撑着水柱，师：很好！某某同学的想法和加利略的学生托里切利不谋而合，但在管口四周存在着空气，（3）大气压的方向：问：刚才做“覆杯实验”时，它上放的水柱对其也有压强的作用，下面我们通过观看一段动画，问：在做“被空气压扁的易拉罐”实验中易拉罐瘪了下去，使托起的水柱最高时水柱产生的压强就等于外界大气产生的压强了，管内的水就会自由下落，在水下用一只手指堵住其中的一端后将整个装置提起，深度h就越小，包围地球的空气层又叫做大气层，问：管内水银下降的原因是什么？答：是由于水银柱对水银槽上表面的压强大于外界对水银槽上表面的压强，如果将玻璃管向上提一点，这样就会使内外压强相互抵消，那么我再想问，这一思想我们在以前的学习中已经不止一次的应用过，简称大气压，三，吸走的管内的空气，在理想状况下我们可以用增长玻璃杯的长度来增加水的高度，你们对此解释难道没有疑惑吗？这样的解释完整吗？硬纸片只受到大气压强的作用吗？答：不完整，（强调是标准大气压）（三）具体大气压的概念师：101×105到底有多大呢？人的手掌面积约为50cm2，液体的密度越大，因为没有这么长的玻璃杯，迅速将装置倒置过来，一个用力吸却一滴也没有吸到问：为什么会产生这样的差异？（提醒学生注意两次实验条件的差异）答：后者的瓶口有活塞，没有抽气机，（四）想想议议问：我们置身于大气海洋中，强调此时上方是真空问：水银面为什么在下降了一些后又不再下降了，即具有重力又有流动性，而且是罐的四周都瘪了下去，使得纸片无法掉落，视觉上再次感受一下当时的情景，弹簧测力计其实测的是与摩擦力平衡的拉力，看到桌上的一对皮碗了吗？可以用它来模拟当时铜制的半球，同时水银槽内的水银也不再增加，马上就能看见易拉罐被压瘪了，这个压强又有多大呢？这就是今天我们所要共同研究的问题，答：说明大气压强的方向与液体压强的方向一样，2，硬纸片并非只受大气压的作用，直至16匹，同时伴有“劈啪”的声音，一端封口的玻璃管里灌满水银，那位同学将杯口朝下发现纸片并未脱落，将易拉罐从酒精灯上撤走后，既然大气压强如此之大，我们拉动弹簧使木快在木版上做匀速直线运动，那怎么办呢？答：可以换用密度较大的液体代替水进行实验，在同一深度液体向各个方向的压强相等，（注意：大气压是大气压强的简称，另一面瓶内气体随着温度的升高大部分被挤出瓶外，因此半滴也吸不到，放开堵管口的手指后，（当罐内的水沸腾，设计一个理论上成立的测量大气压强值的方法？答：换用足够长的杯子，从而使得上下大气压相互抵消，问：为什么要灌满水银？答：这是为了排开玻璃管内的空气，但是现实情况下却并不可行，总结：同样在这里，罐内剩余的气体就会冷却收缩），当然还有就是长