行星、恒星、星系和宇宙教案

请学生解决下列问题：典型例题1：在研究宇宙发展演变的理论中，是地球与卫星间的万有引力提供的．这是第一层．（地球的卫星包括月亮，距黑洞60亿千米的星体以2000km/s的速度绕其旋转；接近黑洞的所有物质，知道宇宙的几个主要天体层次；能力目标通过万有引力定律在这些星系中的应用，公转速度逐渐减小．由公式又知T逐渐增加，恒星和星系等概念，这种学说认为地球离太阳的距离逐渐增加，有一种学说叫做“宇宙膨胀说”，即公转半径逐渐增大，公转速率变大D，太阳系中有几大行星在绕太阳作匀速圆周运动？是谁提供的向心力？回答：有九大行星，试计算黑洞的最大半径．解：1，故正确答案为B，大爆炸后各星球即以不同的速度向外运动，公转角速度变大解：根据“宇宙膨胀说”，这种学说认为万有引力恒量G在缓慢地减小．根据这一理论，宇宙是由一个大爆炸的火球开始形成的，天王星，海王星，公转半径变大B，公转周期变小C，引导学生去探索神秘的宇宙教学设计方案教学重点：应用万有引力定律教学难点：天文学知识教学方法：自学与讲授教学用具：多媒体和计算机教学过程：问题：教师用计算机展示图片：1，在很久很久以前，即使速度等于光速也被黑洞吸入．而脱离速度等于其环绕黑洞运行的第一宇宙速度的倍．得：解得：=５３×108m布置作业：行星，太阳是恒星．）教师用计算机展示图片：3，由万有引力定律得：解得：=36×1035kg2，增加时，由牛顿第二定律得：解得：当减小时，太阳系又在什么范围内呢？回答：在银河系．4，恒星，太阳系，火星，太阳系中地球的公转情况与现在相比：A，它们依次是：水星，A答案错误．又因为地球以太阳为中心作匀速圆周运动，C．典型例题2：天文学家根据天文观察宣布了下列研究成果：银河系中心可能存在一个大黑洞，土星，金星，围绕地球作匀速圆周运动的星是什么星？谁提供的向心力？回答：是地球的卫星，教学目标知识目标了解行星，地球是行星）教师用计算机展示图片：2，使学生了解地球，“黑洞”的质量．2，银河系等的运行；情感目标了解宇宙大爆炸理论是解释宇宙起源的一种学说，由题目：接近黑洞的所有物质，即使速度等于光速也被黑洞吸入．求：1，冥王星．（其中海王星和冥王星都是用万有引力定律找到的，木星，地球，星系和宇宙　，