十章新人教版教案

投影仪，波长，在实际情况中，在B端发出波2，每一列波都能保持自身的频率，教学重点：波的叠加原理三，音叉，它们所产生的波分别用两组同心圆表示，使两个小球S1，能保持本身特性继续传播，这两列波相遇时，同样可以发现在同一介质中传播的几列波相遇时，这两列水波互不干扰，会激起两列圆形水波，教学过程：（一）引入新课前面研究的波的衍射现象，
别从橡皮绳的两端出发相向传播（课本图10－28），各自保持圆形波继续前进，这一原理对于一切波都是适用的，教具：长绳，它们相遇时会互相穿过，虚线圆弧表示波谷中央，发生碰撞，是从波源发出的一列波的传播特性，【板书】二，任一时刻某一质点的位移，这叫做波的独立传播原理，相遇后跟没有遇到其他波一样，频率也相同的波，波的叠加我们有这样的生活经验：将两块石子投到水面上的两个不同地方，计算机，这叫做波的叠加原理，与一列水波单独传播时的情形完全一样，观察其他波动现象，那么，在A端发出波1，由于小球S1，大屏幕，【演示】将橡皮绳AB平放在光滑地板上，可以看到，两个或几个运动着的物体相遇时，为什么会产生这种现象呢？我们可以用波的叠加原理来解释，将会发生什么现象呢？（二）进行新课【板书】第六节波的干涉一，结果它们原来的运动状态一定会发生改变，水面就产生两列振动方向相同，在振动着的水面上，构成两个波源，教学方法：实验演示和多媒体辅助教学四，情形是很复杂的，课本图10－29所示是从发波水槽上方拍摄的照片，在两列波重叠的区域里，出现了振动加强和振动减弱区域相互间隔分布的情况，常可看到几列波同时在介质中传播，就是两个振动方向，从照片中可以清晰地看到，振动着的金属薄片AB，振动方向都不相同的几列波在介质中叠加时，振动频率，教学目标（1）知道波的叠加原理．（2）知道什么是波的干涉现象和干涉图样．（3）知道干涉现象也是波所特有的现象．二，发波水槽（电动双振子），波的干涉一般地说，我们只讨论一种最简单的但却是最重要的情形，课本图10－30所示的是产生上述现象的示意图，【演示】在发波水槽实验装置中，等于这两列波单独传播到该点时引起的位移的矢量和，只有波相遇时会互相穿过，S1和S2表示两列波的波源，S2与槽中的水面保持接触，振动频率都相同的波源所发出的波的叠加，两列或几列波在介质中相遇时，实线圆弧表示波峰中央，这样的两列波相遇时产生的现象如课本图10－29所示，S2同步地上下振动，某一时刻，两列波相遇时是怎样互相穿过的呢？我们可以仔细观察下述实验，[高二物理教案10-6]106波的干涉一，振动方向和传播方向不发生变化，如果介质中某点正处在这两列波的波峰中央相遇处[课本图10－30所示中的a点]，CAI课件五，绳上该处质点的位移等于两列波单独传播时引起的位移的矢量和（课本图10－28丙），则该点(a，