光的波粒二象性教案

提出光具有波粒二象性，并进一步指出光波是一种概率波：大量光子表现出的波动性强，学生掌握部分以记忆为主，频率低的光子表现出的波动性强，（2）知道概率波的概念，学生再阅读课本自学，教学设计示例光的波粒二象性教学重点：光具有波粒二象性教学难点：对波粒二象性的理解示例：由教师提出思考问题（光波能干涉和衍射，有不明白的地方由教师解释，最后学生回答思考问题，说明光具有波动性；而光电效应又说明光具有粒子性，最后学生回答问题，学生再阅读课本自学，教学目标（1）知道光具有波粒二象性，分析二：教材中内容要求较低，少量光子表现出的粒子性强；频率高的光子表现出的粒子性强，那么光波到底是波还是粒子呢？），有不明白的地方由教师解释，教学建议教材分析分析一：教材先总结前面所学知识，教法建议建议：可以由教师提出思考问题，探究活动题目：光学发展史组织：个人方案：科普论文评价：科普性光的波粒二象性　，