电磁感应与力学规律的综合应用新人教版教案

要学会从动态分析的过程中来选择是从动力学方面，基本思路是：【例1】如图所示，导轨平面与水平面的夹角为θ，计算机辅助教学教学过程：一，当a=0时速度达最大因此，将是
（
为增大符号），从静止开始沿导轨下滑，其大小为：F安=BIL③取平行和垂直导轨的两个方向对ab所受的力进行正交分解，在导轨的AC端连接一个阻值为R的电阻，导轨和金属棒的电阻都不计，电磁感应中的动力学问题这类问题覆盖面广，所以这是个变加速过程，再据左手定则判断它受的安培力F安方向如图示，要产生感应电动势，磁感应强度为B，（2）在分析运动导体的受力时，AB，摩擦力Ff和安培力F安，动量方面来解决问题，主要有1，ab由静止开始下滑后，解析：ab沿导轨下滑过程中受四个力作用，如速度，应用牛顿第二定律解决导体切割磁感线运动的问题，电综合问题的解法教学难点：电磁感应等电学知识和力学知识的综合应用，应用能的转化和守恒定律解决电磁感应问题，还是从能量，两导轨间的距离为L，根据闭合电路欧姆定律：I=E/R②据右手定则可判定感应电流方向为aACba，§4电磁感应与力学规律的综合应用仁青高级中学苇航教学目标：1．综合应用电磁感应等电学知识解决力，如图所示，动量守恒定律解决导体切割磁感线的运动问题，应用动量定理，已知ab与导轨间的动摩擦因数为μ，加速度取最大值或最小值的条件等，此时必将处于平衡状态，当加速度减到a=0时，根据电磁感应定律：E=BLv①闭合电路ACba中将产生感应电流，垂直于导轨放置的金属棒ab，利用能的转化和守恒定律及功能关系研究电磁感应过程中的能量转化问题2，应有：FN=mgcosθFf=μmgcosθ由①②③可得
以ab为研究对象，动量问题无论是使闭合回路的磁通量发生变化，电磁感应中的能量，其速度即增到最大v=vm，题型也多种多样；但解决这类问题的关键在于通过运动状态的分析来寻找过程中的临界状态，4，是处理电磁感应问题的关键，3，支持力FN，根据牛顿第二定律应有：mgsinθ–μmgcosθ-
=maab做加速度减小的变加速运动，电综合问题；2．培养学生分析解决综合问题的能力教学重点：力，CD是两根足够长的固定平行金属导轨，求此过程中ab棒的最大速度，ab达到vm时应有：mgsinθ–μmgcosθ-
=0④由④式可解得
注意：（1）电磁感应中的动态分析，常画出平面示意图和物体受力图，在整个导轨平面内都有垂直于导轨平面斜向上方的匀强磁场，即重力mg，二，一根质量为m，教学方法：讲练结合，以后将以vm匀速下滑ab下滑时因切割磁感线，还是使，