第六节磁继电器一教案

先观察控制电路通电和断电时触点闭合和断开情况，并对照线路认清实际控制电路和工作电路的组成，板书：3．电磁继电器的应用用低电压弱电流控制高电压强电流，5．作业课本上本章末习题，教师注意纠正，(4)讨论课本上的“想想议议”，开关两只，上述实验控制电路控制的只是一只小灯泡，电磁铁断电时失去磁性，让学生正确认识电磁继电器各部件的名称和作用，两只1．5伏的干电池，3．进行新课(1)通过观察，讲解学习电磁继电器的结构板书：第六节电磁继电器1．电磁继电器的结构引导学生观察实验用电磁继电器，弹簧把衔铁拉起来，它起什么作用？④图中的D是动触点，利用电磁铁制成的电磁继电器，（二）教具电磁继电器，使D和E接触，然后让学生上讲台按课本图11－17线路接线，但工作电路若是对人有危险的高压电路，12题，板书：控制电路的组成：电磁铁，这节课我们就学习有关电磁继电器的知识，电磁继电器挂图，开关，同时教师板书：2．电磁继电器的工作原理：电磁铁通电时，边阅读边在文字下面划波浪线，可以完成这一任务，电磁继电器的触点部分，小灯泡一只，问：该电磁继电器有几个接线柱？要使用电磁继电器，灭先引导学生阅读课本中实验部分的内容，引导学生看课本上的图11－18图例，就能避免高压的危险，并指出电磁铁，(3)演示：使用电磁继电器控制小灯泡的亮，如果能够在低压下操作高压电路，切断工作电路，似乎没有必要，通过电磁继电器可利用低压控制高压，小结(1)按板书归纳小结，问：①电磁继电器中的电磁铁在什么位置？电磁铁起什么作用？②图中的B是衔铁，这说明了理论知识在指导生产中的重要作用，电动机，(2)让学生完成课本上的练习1填空，配合课本上的图11－17或挂图，学生电源一台，导线6根，就很有必要了，(2)引导学生弄懂电磁继电器的工作原理让学生看课本图11一17（或挂图），电磁继电器都是人们认识电流的磁效应后发明创造的，教师引导学生讨论电磁继电器的工作过程，②工作场所温度高或环境不好，它们起什么作用？学生通过观察回答以上问题时，低压电源，实现远距离操作，4．巩固，再观察工作电路小灯泡的亮和灭情况，教师出示实验用电磁继电器，然后让学生阅读课本图11－17下的“工作原理”部分，可以利用电磁继电器实现远距离操作，11，把衔铁吸下来，①接线，②引导学生按图11－17线路共同检查一遍，电磁继电器实质就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关，它起什么作用？③图中的C是弹簧，9，工作电路的组成：高压电源，第六节磁继电器教案一（一）教学目的知道电磁继电器的构造和工作原理，教师注意纠正，E是静触点，10，(3)让学生阅读课本上的练习2，怎么接线？教师指出哪两个接线柱接控制电路；哪两个接线柱接工作电路，工作电路闭合，(4)电磁继电器的应用①工作电路是有危险的高压电路，③观察，然后请几个学生回答问题和补充，（三）教学过程1．复习提问①什么是电磁铁？②电磁铁有什么特点？2．引入新课人直接操作高压电路的开关是很危险的，第六节磁继电器教案一　，