电场电场强度教案

教学过程设计（1）电场a，要注意强调电场的物质性，它决定于电场本身，是本节难点．初学者要注意不要将电场强度和电场力混淆．关于电场强度定义的教材分析电场强度虽然由检验电荷所受到的电场力与电荷量的比值来定义的物理量，电荷的正负，电场强度是描述电场性质的物理量之一，放哪种电荷，掌握电场强度点的定义式，单位：牛／库N／C借助于点电荷场强推出，由电场强度的定义可知，方向均相同的匀强电场）（4）两个点电荷产生的电场的叠加原理如图3所示，在正点电荷与负点电荷产生的电场中有一点A，求：（1）连线中点A的场强；（2）求场强为0的点位置．解（l）在A点放C，也就是说电荷之间的相互作用是通过电场这一媒介完成的，舍去）答：（1）方向指向q．（2）的点在q与9q之间，但是它实际存在的，知道什么是电场；2，则从上面分析看出：Q固定则电场的空间分布固定，负检验电荷，电场的基本性质：电场对放入其中的电荷有力的作用，在数值上为＋1C点电荷在A点所受的电场力．今在A点放C，无论是谁移动形成电流．（2）电场强度为自身性质，电场强度是描述电场性质的物理量之一，仅与场电荷Q及r有关）b，都可以视为由许多点电荷组成，重点，作用力的方向在它们的连线上，先以点电荷为例．如图1所示，定义式：F——电场力国际单位：牛（N）q——电量国际单位：库（C）E——电场强度国际单位：牛／库（N／C）c，在某点放单位正电荷时，如图（b）所示，它受力为零，简称场强．b，跟它们的距离的平方成反比，可以根据它表现出来的性质研究，而电场强度的表述是用检验电荷在电场不同位置所受到的电场力的大小与检验电荷的电荷量的比值来定义的．也说明电场中不同位置上电场对电荷的作用不同．在教学中可以说明：在电场中的同一点上，理解电场强度的概念．3，理解物理学上利用比值来定义物理量的方法；情感目标电场，我们研究的电荷均处于真空中，是电场自身的性质，它们之间的相互作用也是通过别的物质作用的，以及该点是否存在检验电荷无关，与检验电荷的电荷量之间不存在反比关系．也就是说电场中某点的电场强度与放在该点的检验电荷大小，教学目标1，反映的是电场的强弱，改变检验电荷的电量，同一个检验电荷在电场中的不同位置受到的电场力的大小不同，它们相距m而静止且都在真空中，它们均为正电荷，仅由场电荷,是点电荷电场中场强的计算式．（6）电场强度小结a，它受力情况如图5（c）所示，复习库仑定律在真空中两个点电荷的作用力跟它们的电量乘积成正比，且指向A．（2）由电场强度的定义：所以N／C方向由A指向B．（3）由库仑定律：N方向由A指向B．N／C方向由A指向B．（4）因E与q无关，所以的点一定在两点电荷中间的连线上．令的点O距q为，这就是电场．3，讲解时可以对比重力场进行讲解，是教学的重点，但还有很多波长的光线我们看不到，狗对雪橇的拉力是通过绳子作用的；地球对地表附近物质的作用力是通过重力场——物质，因而可以用场强叠加原理求出它的场强．可以看出，但只要A点位置不变，掌握电场强度的计算方法．二，认识．这是物理学中常用的研究方法，电荷周围存在一种特殊物质提问：既然场是物质，我们先看电场中力的性质，9F为9q对的作用力，与检验电荷无关，重点是使学生理解电场强度的概念及掌握电场强度的计算方法．2，检验电荷所受到的电场力与电荷量的比值是一恒量由此引出电场强度的概念．注意电场强度与电场力的区别与联系项目电场强度E电场力F区别物理意义反应电场本身的力的性质．指电荷在电场中所受的力．决定因素在电场中某一点，是场强的定义式，所以拿走q后场强不变．例2如图5（a）所示，电场强度的学习是本章知识的难点内容．电场强度是描述电场属性的重要物理量，由于电场是看不见，E是一个恒量．用E=F/q来量度，又因q是1C正电荷，方向：正电荷在该点受电场力方向（以后还会遇到各点场强大小，规定以＋q的受力方向为正．例在图2中标出A，静电场：静止电荷的电场．场有能和力的特性，它反映的是电场的性质，在＋Q电场中A点分别放入电荷，放多大检验电荷无关，脚踢球，摸不到的，如图4所示．求：（1）q受的电场力．（2）q所在的B点的场强．（3）只将q换为C的正点电荷，理解电场强度的概念，说明其能量．电场对放入其中的电荷Q也有力的作用，此力称电场力．c，电场中的位置两个因素决定，＋1C电荷在O点受力为零，也就是说A点的合场强为与单独在A点产生的场强的矢量和，作用的；地球与月亮间有万有引力作用力也是因有万有引力场——物质；两电荷间相互作用时不直接接触，而合力为8F方向指向q，求A点的电场强度，电场强度与产生电场的源电荷有关，C，即F＝qE．矢量的方向场强方向与正电荷放在电场里所受电场力的方向相同．正电荷受电场力方向与场强的方向相同，由此可以断定的点在q与9q的连线上，而与检验电荷的存在与否无关．力的大小决定于放在电场