使用燃料对环境的影响新人教版教案

小结燃料的广泛使用，使用和开发新的燃料的能源三，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）课题引入一，三，体验合作学习的快乐和重要性，煤的燃烧2，能力目标培养学生的实验能力和观察能力培养学生分析信息，对环境的污染问题有了一定的知识，《使用燃料对环境的影响》教学设计方案黄岐中学许日梅教学内容义务教育课程实验教科书《化学》九年级上册第139页至146页1课时教学目标设计目标内容认知目标知道化石燃料燃烧对环境的影响；认识到使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；能从保护环境的角度选择燃料，flash动画酸雨的形成让学生从微观的角度来了解反应的实际过程六，激发学习兴趣，组织学生讨论：酸雨可能支环境造成什么样的破坏？应采取怎样的防止和保护措施？5，问题A：（1）空气的污染有什么危害？（2）煤的燃烧会产生哪些气体？对空气有何影响？2，播放酸雨危害的影像6，情感目标通过小组合作的方式探究酸雨危害的模拟实验，教学对象分析学生特点相应对策和学法研究教学对象教学对象是初三学生，教学重点，探究实验，四，但对信息的收集，难点项目内容相应对策重点燃料燃烧对环境的影响引导学生通过实验探究，处理信息和共同解决问题的能力，CAl课件播放有关的片断和图片难点酸雨的形成与危害利用flash动画展示肉眼看不风的变化的过程五，通过探究实验培养学生的实验能力，在提供能量的同时也对环境造成了影响1，吸引学生的学习注意力，分析处理和解决问题的能力尚欠缺，运用化学知识解决问题四总结与评价五布置作业1，检查学生的调查结果2播放图片：在生活生产中燃料的使用3，激发学习兴趣，指导学生进行实验：酸雨危害的模拟实验4，采用提出问题学生讨论共同解答的形式以培养其分析和解决问题的能力，培养解决问题的实践能力多媒体影像片断酸雨的危害汽车尾气排放新能源的使用通过生动多样的影片播放，了解燃料燃烧对空气的污染1，播放酸雨形成的过程3，教学媒体设计媒体作用时间相应对策和学法研究多媒体图片课前导入（燃料的使用情况）通过丰富多彩的图片展示吸引学生的注意力从而引起他们对所学内容的兴趣实验学生探究活动阶段学生动手设计，汽车用燃料的燃烧二，有一定的实验操作能力和对实验现象的描述和原因分析能力，教师小结（CAI课件，