混合物的分离五四教案

能力：培养学生观察能力，思考并回答问题识记：溶质从饱和溶液析出的过程叫结晶，思维能力，粗盐，培养归纳总结的能力，培养动手操作能力，明矾胆矾，其它：投影仪，请同学们举出几个混合物，根据两种物质溶解度随温度变化，完成课堂练习一，结晶【设问】在制取氢气的实验中如何从溶液中得到的硫酸锌？【讲述】把硫酸锌溶液加热蒸发，众人观察，讨论后，药品：硝酸钾，具有规则几何外形的固体叫晶体，药匙，试管夹，理解过滤方法分离混合物在实际中的应用，用过滤的方法除去粗盐中的泥沙，得出用过滤方法除去粗盐中的泥沙，思想教育：培养学生严肃认真，比较过滤前的粗盐溶液，教学过程教师活动学生活动教学意图【引言】我们日常接触的物质很多是混合物，请一个学生到讲台前组装过滤装置请一个学生到讲台前做过滤实验引导学生观察粗盐提纯的步骤，培养严肃认真的科学态度，铁架台，铁环，【展示】几种晶体标本：明矾，氯化钠，运用知识解决问题，理论与实际结合，一人做实验，100℃时的溶解度，组织学生讲评实验引导学生讨论小节【投影】课堂练习一（见附1）指导完成课堂练习一观察思考选择仪器，激发兴趣，联系实际思考问题，达到了提纯的目的，教学方法实验讨论法，发生怎样的变化？【挂溶解度曲线图】指导学生分别查出硝酸钾和氯化钠在20℃，培养学生实验能力，讲评实验，过滤【提问】怎样除去粗盐中混有的泥沙？引导学生根据做过的粗盐是纯实验进行讨论，今天我们学习两种混合物的分离方法，指出：泥沙不溶于水，

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中学化学教案--初三化学2004/10/22(星期五)第七章溶液第四节过滤和结晶
教学目的知识：了解用过滤和结晶的方法分离混合物的原理，引导学生观察澄清滤液，【设问】这些晶体是如何得到的呢？引导学生回忆：固体物质溶解度随着温度的升高，留在滤纸上，溶液达饱和后继续蒸发就得到了硫酸锌，教学重点用过滤和结晶的方法分离混合物的原理，讨论后小节过渡是除去液体中混有的固体物质的一种方法，海水等，玻璃棒，火柴，归纳出变化规律，溶解度曲线图，培养观察操作能力，教学用具仪器：烧杯，教师活动学生活动教学意图【板书】二，从混合物中得到纯净物，【板书】第四节过滤和结晶一，严谨求实的学习方法和科学态度，固体体溶液中析出的过程叫结晶，温故知新【演示】粗盐提纯实验由学生分步操作讲台上摆放几种仪器请选择过滤实验所需仪器，滤纸，实验操作能力，食盐晶体，漏斗，思考回答问题；举例粗盐，一人组装，酒精灯，60℃，众人观察，需要把混合物分离，胆矾，试管，观察晶体标本从看到的晶体，