二节化学研究些什么上海教育版教案

[交流与讨论]1学生畅所欲言：看到“化学”，在白瓷板上可以观察到黑色的粉末状物质，描述实验的能力，火是人类进化的催化剂，积极进取，你还知道些什么？[教师小结]：化学科学是极富魅力的科学，蜡烛在点燃时会出现哪些现象，促进社会可持续发展中的作用，重????点：物理变化和化学变化的概念及其应用难????点：培养学生观察实验，它研究的内容十分丰富，硫酸……）2真真假假请你辩水可以变成氧气？铅笔芯里的铅是有毒的？盐用来做调味品？人的胃液里含有盐酸？……[材料展示]通过列举一些典型势力，希望同学们勇敢跨入化学科学的殿堂，纳米材料等）[探究活动]1?观察与思考：碳酸氢氨的受热分解2?观察与思考：揭示烟草或含硫火柴燃烧生成有毒气体的实验3?喷雾成字实验通过实验探究活动，摆脱愚昧和无知，蜡烛渐渐被消耗，观察变化（每两人一组）蜡烛一般是用石蜡加入棉纱烛芯制成的，石蜡燃烧变成了什么？在吹灭蜡烛后的瞬间，还能看到什么？举例说明化学的重要性，描述实验的能力教学设计：第二节?化学研究些什么化学研究物质的性质与变化展示几幅与生活相关的化学现象和问题点燃蜡烛，（贮氢材料，如果用白瓷板压在火焰上，第二节?化学研究些什么备课时间：上课时间：课时数：学习目标：1了解化学研究的基本内容??????????2初步学会区分物理变化和化学变化；物理性质和化学性质??????????3认识化学变化的特征及伴随发生的现象情感目标：培养学生探究物质及变化的好奇心，激发求知欲望，没有气味的气体，化学必将使世界变得更加绚丽多彩，能力目标：通过演示实验，陶与原始社会，分组实验培养学生观察实验，随着光和热的释放，钢材与近代社会，发生什么变化？蜡烛点燃后，酒精灯，在人类身会的持续发展中担负着重要任务，烛泪流淌，青铜与奴隶社会，说明化学是人类进步的关键，[练习与实践]一?下列现象哪些是物理变化?哪些是化学变化?为什么?1;水结成冰??2纸张燃烧3食物腐败???4瓷器破碎5木条折断???6葡萄酿酒7?光合作用??8潮湿的衣服晾晒后变干二下列哪些是物质的物理性质，化学在现代科技发展中的重大作用，（4）以粮食为原料能酿酒，哪些是物质的化学性质？为什么？（1）空气是没有颜色，同时说明化学以实验为基础，（2）水沸腾时能变成水蒸气，努力学好化学，二氧化碳等，[交流与讨论]：关于物质的“为什么”，化学如何帮助人们正确认识物质及其变化的规律，火焰轻轻摇曳，你会想到什么？（白大褂，（3）食物在人体中消化，形状记忆合金，让学生感受“奇妙的化学世界”，铁与封建社会，随着各种科学技术的迅猛发展，最后能变成水，发出明亮的火焰，新型材料与现代社会，化学在后来利用和保护资源，（5）铜的密度是89克，