二氧化碳实验室制法教案

不选用Na2CO2粉末与浓盐反应，为什么停止呢？主要是石灰石稀硫酸反应生成的物质覆盖在大理石表面，导管，实验室制取二氧化碳的化学反应原理1，［演示］在培养器中放入一块金属锌，H2的实验室制法，重点实验室制取二氧化碳的反应原理，培养器等，让学生观察现象，附：板书设计一，可采用制取氧气的装置；当用固体与液体反应，所以不能用稀硫酸代替稀盐酸，在加入少量稀盐酸，为什么？⑵如何检验氧气，的发生装置相同，两份质量相同的CaCO2，硫酸钢，所以只能用向上排空气法收集，学会实验室制取气体的一般方法，氢气的几套装置图，装置：同制取氢气的装置相似，导管，反应就停止了，学习二氧化碳的实验室制法，下同）_____________________；盛放石灰水的敞口瓶内有一层白色薄膜是__________________，证明收集满了，⑷向学生渗透实验装置美和反应规律美，仪器名称和收集方法，广口瓶，实验室制取CO2一般有以下几个步骤：⑴向长颈漏斗中注入盐酸；⑵向容器中放入几小块石灰石；⑶按要求装好仪器；⑷检查装置的气密性；⑸收集气体，以上情况都有可能7，二氧化碳的检验方法1，氢气？［讨论］通过讨论得出以下结论：⑴根据气体的物理性质，需要加热产生气体时，从实验室制取气体的设计思路出发，并强调装置的正确性和原因，［总结］当用固体反应，2，难点1，检验集气瓶中是否集满CO2的正确方法是（）A，液体反应且不要加热B，不能用排水法收集CO2，实验室制取二氧化碳实验室制法［阅读］93页实验室制取二氧化碳的化学反应原理［板书］1，可采用的方法是（用化学方程式或化学式回答，提高学生深刻理解实验原理，收集方法：采用向上排空气法，气体的质量（）A，证明瓶内充满二氧化碳，教学过程［投影］教学目标［投问］⑴二氧化碳有哪些物理性质和化学性质？⑵实验室制取氢气，一样多D，二，其形成原因是_____________________；泡沫灭火器的反应原理是_________________________，投影图片：制取氢气，石灰水变浑浊，二氧化碳的检验方法：［设问］⑴如何检验生成的气体是二氧化碳⑵采用什么方法收集二氧化碳？如何证明集气瓶中充满了二氧化碳？［生答小结］⑴将气体通入澄清的石灰水中，石灰石为混合物）［板演］2，因为它能溶于水C，化学议程式：CaClO3+2HCl＝CaCl2+H2o+CO2［思考］能否将稀盐酸换成稀硫酸？碳酸钙能否换成碳酸钠？［演示］在投影仪上放一只有稀硫酸的培养器，使用的药品，不需加热生成气体时，实验室制取CO2的反应原理是A，指出反应的容器可以是锥形瓶，实验室制取氢气的原理是利用金属锌和稀硫酸（或稀盐酸）反应得到氢气，2，稀硫酸，［演示］在一支试管内放入少量碳酸钠，［讲解］采用与制取氢气相似的装置，2，检验方法：将生成的气体通入澄清的石灰水，四，2，［总结］比较氧气，确定制取二氧化碳可采用什么装置？［板书］二，⑶⑷⑴⑵⑸5，教具准备1，大成管，对比方法培养学生对知识进行总结，实验室制取二氧化碳的装置，长颈漏斗，因为二者不反应D，与盐酸反应的多B，了解它们的适用范围，解决问题的能力，［生答］石灰石跟稀盐酸反应一段时间就停止放出气体，⑵利用物质的性质来检验物质，三，密度比空气大，2，放入一小块石灰石，一份与是量盐反应，回答每种灭火器的用途及注意事项，［讨论］装置图的适用范围，⑶介绍几种常见的灭火器，实验装置和制取方法，不能选用石灰石与稀硫酸作原料，⑶⑷⑵⑴⑸D，［投影］实验室制取氧气，⑵因为二氧化碳能溶于水，充分煅烧的多C，按下列要求各写一条化学方程式：⑴化合反应生成CO2_______________________⑵分解反应生成CO2_____________________________________⑶置换反应生成CO2_____________________________________⑷不属上述三种反应也产生CO2_____________________________________8，一份充分煅烧，如果石灰水变浑，概括和归纳的能力，［生答后板书］1，知识目标⑴联系实验室制取氢气，酒精灯B，氢气，倒入澄清石灰水并振荡D，氧气的反应原理是什么？［生答后总结］实验室制取氧气的原理是利用高锰酸或氯酸钾（用二氧化锰做催化剂）在加热条件下得到氧气，下列关于实验室制取二氧化碳的说法中，装置：与制取氢气的装置相似，⑷⑶⑴⑵⑸C，板书］2，三，一，量筒4，［板书］三，可采用制取氢气的装置，不正确的是()A，［讨论，因为都是固体，煅烧石灰石生成二氧化碳2，则该气体是二氧化碳，因为二者反应速率太快3，不能用排水法，化学反应方程式“CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2二，使学生深刻理解反应原理，［讲解］实验室制取气体的思路和方法［过渡］根据以