课题2如何正确书写化学方程式新人教版教案

复习训练，目标揭示，训练设计，教学过程（应有教学过程的一般环节，教学目标（知识目标，并对个别组完成的练习进行批阅，思考，并相互改正错误观察，质量守恒定律内容及微观解释2，难点重点：正确书写化学方程式难点：化学方程式的配平三，“↑”或“↓”的用法3，情意目标）知识与技能：（1）进一步理解化学方程式的涵义（2）能正确书写简单的化学方程式（3）能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则过程与方法：（1）在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法-最小公倍数法，用最小公倍数配平化学方程式2，（2）使学生体会到正确书写化学方程式的重要性二，课题2如何正确书写化学方程式一，根据氢气与氧气反应生成水，）教师活动学生活动设计意图[复习]1，态度与价值观（1）让学生在学习过程中意识到任何事都必须尊重客观事实，勤于思考，作业布置等，总结的能力[讲解并演示]1，体会化学用语的方便和实用，内容新授，如何注条件[分组练习]指导学生分组进行书写化学方程式的练习，使之平衡阅读课本，自主学习观察并研究使反应平衡的方案，配平的方法----最小公倍数法2，理解平衡的意义利用活泼的图或表演使枯燥繁难的内容变的生动有趣活跃课堂气氛，化学方程式的定义3，化学方程式所表达的涵义归纳正确书写化学方程式的步骤，写出前面已学过的化学方程式3~4个积极思考并回答完成有关化学方程式的书写复习，巩固旧知创设学习方程式氛围培养自学能力科目：教师：[阅读]指导学生阅读教材P96中的平衡图示[提问]书写化学方程式要遵循哪两个原则？为什么？[表演]利用图片，正确书写化学方程式的步骤3，板书设计，在学习中体会学习的乐趣，教学小结，教学模式（或方法）练习法四，方法设计，讨论各组开展比赛，培养归纳，并且必须有内容设计，改正[小结]1，能力目标，教学重点，由学生研究方案进行组合，（2）归纳正确书写化学方程式的步骤：①写②配③注④等（3）初步学会用化程式来表所获得的信息情感，调动学生学习的积极性掌握配平的方法的多样性启迪学生解决问题时方法并不是唯一的，如预习检测，交流学习的经验和体会板书设计课题2如何正确书写化学方程式化学方程式要遵循两个原则以客观事实为基础遵循质量守恒定律书写化学方程式的步骤1．“写”2．“配”3．“注，