第八单元金属和金属材料§8-1金属材料教案

课堂练习：书P81，讨论，2，教学方法：阅读讲解，泥了解金属材料吗？氢大家阅读——学生阅读：书：P2-3，师问：通过上述讨论，但还需考虑价格等因素，学生回答问题，重点，教学过程：导课：我们家中的很多日常用品都是由金属制成的，知道生铁和钢等重要合金，化学教学案课题名称：第八单元金属和金属材料§8-1金属材料课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1，3，这是为什么呢？让我们来学习第二个问题——一，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，以及合金比纯金属具有更广泛的用途，过度：我们在生活中用的金属制品都不是纯金属，使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素；合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属好，了解常见金属的物理性质，演示实验讲解：合金与纯金属在物理性质上的差异，合金请同学们阅读关于合金的初步介绍，6课后记：本节内容简单，5，你知道了合金的哪些特点以及它比纯金属的优越性的，能得出什么结论？知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，认识合金，学生分组讨论后交流回答，使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素，2，提问：通过上述阅读和实验，2，3作业：课本P8-94，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，学生学得比较轻松，合金往往有更广泛的用途，但还需考虑价格等因素，但还需考虑价格，小结：本节课我们知道了金属有很多共同的物理性质；物质的性质很大程度上决定物质的用途，认识合金，学生讨论：书P3讨论题，但还需考虑价格，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系，资源，化学技术社会：阅读并想象形状记忆合金的用途，抗腐蚀性能也更好，难点：1，通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，贴近生活，资源，第八单元金属和金属材料§8-1金属材料　，