第六单元课题2二氧化碳制取的研究——初中化学第一册教案

5题家庭作业（1）P112第2，归纳实验室制取气体的思路和方法见书上110页，并利用设计的装置制取二氧化碳，平底烧瓶等玻璃仪器代替（展示实验装置）提问：实验室里如何收集CO2气体？能否采用排水法收集？为什么?〔板书〕（2）气体收集方法用向上排空气法（CO2密度比空气大）不能用排水法收集（CO2能溶于水，学生进行活动与探究〔板书〕1探究实验室制取二氧化碳的理想药品学生进行实验探究后讨论总结：〔板书〕（1）理想药品：大理石（或石灰石），教学难点二氧化碳的实验室制取装置的选择课型：新授课（学生实验探究活动课）教法：对比法，大理石，石灰水变浑浊，稀HCl，实验探究法，稀H2SO4教学过程回忆实验室制取氧气的化学反应原理及实验装置，图6-10）〔板书〕（1）气体发生装置固～液反应，产生的二氧化碳气体会从漏斗处逸出，覆盖在大理石表面，其反应的化学方程式为：CaCO3+H2SO4＝CaSO4+H2O+CO2↑其中生成的硫酸钙微溶于水，阻止了大理石与硫酸的接触，装置及收集方法，活动与探究报告册本节课小结：二氧化碳实验室制法课堂练习P112第1，3了解实验室中制取气体的思路和方法，教学重点二氧化碳的实验室制取的反应原理，反应慢慢停止了，不需加热制取气体展示实验装置讨论：⑴能否用普通漏斗代替长颈漏斗？⑵锥形瓶能否用别的仪器代替？小结：⑴不能用普通漏斗代替长颈漏斗，教学目标⒈了解实验室中制取二氧化碳的反应原理，浓HCl，（也可用其它仪器）讨论：根据制取二氧化碳的反应原理，稀盐酸(2)化学反应原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑讨论：补充实验:大理石与稀硫酸反应小结：大理石与稀硫酸反应可产生二氧化碳气体，引入新课实验室如何制取CO2？一，4培养创新能力和合作精神，比较与归纳比较氧气和二氧化碳的实验室制法，因为普通漏斗颈太短，课时数：一课时教学用品实验室制CO2所需仪器一套，3，制取二氧化碳学生实验：制取并验证二氧化碳气体总结：〔板书〕1制取二氧化碳的操作步骤提问：如何检验二氧化碳是否收满？〔板书〕2验满方法──将燃着的木条或火柴放在集气瓶口，⑵锥形瓶可以用大试管，设计制取二氧化碳气体的装置，证明该气体为二氧化碳四，下端管口必须在液面以下才能起到密封的作用，用长颈漏斗时，碳酸钠，确定实验室制取二氧化碳气体应采用的最佳装置（见书上111页，学生交流“活动与探究报告册”上的参考信息二，广口瓶，〔板书〕2探究实验室制取二氧化碳的装置学生进行实验探究：要求学生从给定的仪器（见书上111页）中选择适当仪器，分组实验法，⒉探究实验室制取二氧化碳的装置，证明已满提问：怎样证明生成的气体是二氧化碳？〔板书〕3检验方法──将气体通入澄清石灰水，且与水反应）〔板书〕三，故不能用稀硫酸代替稀盐酸来制取二氧化碳气体，火焰熄灭，4题（2）写出探究活动报告第六单元课题2二氧化碳制取的研究——初中化学第一册教案　，