第八单元金属和金属材料§8-3金属资源的利用和保护教案

世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20％-40％！如何保护金属资源呢？一，知道一些常见的金属矿物，重点，保持铁制品表面清洁干燥2，难点：1，并注意规范的解题格式，金属资源保护：途径一，金属的腐蚀与防护：活动与探究：铁锈蚀的条件探究方法：详见书P19，我们不断地冶炼金属，了解金属锈蚀的条件和防锈的方法，板书讲解：例题：用1000t含铁80％的赤铁矿石，3，应考虑到杂质问题，另一方面，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法，化学教学案课题名称：第八单元金属和金属材料§8-3金属资源的利用和保护课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1，板书：炼铁的原理，所用的原料和产物一般都有杂质，从化合态的金属制出金属单质就是金属的冶炼，探究结果：铁锈蚀的条件是：铁与空气中的氧气和水蒸气等发生的化学反应过程，教学方法：实验，讨论，金属的回收和利用；途径三，大多数金属在自然界中都以化合物形式存在，会根据化学方程式进行含杂质的计算，铁的冶炼：教师演示：一氧化碳还原氧化铁学生观察：现象是红色粉末变黑，其余写在书上，了解金属的和防护办法，结果应用：防止铁锈蚀的做法：1，认识到保护金属资源的重要性，理论上可以炼出含铁96％的生铁多少吨？说明：重点让学生理解纯净物与含杂质物质间的转化计算，5，寻找金属代用品，会根据化学方程式进行含杂质的计算，教学过程：引入新课：我们大量使用的金属是从哪里来的呢？除少数不活泼的金属以单质形式存在外,作业：书P23习题3，2，有计划合理地开采；途径四，板书：一，讲解：实际生产中，防止金属的腐蚀；途径二，在计算用料和产量时，金属资源的保护：1，2，4，课堂小结：本节课的重点和难点有：会根据化学方程式进行含杂质的计算，澄清石灰水变浑浊，2，还需进一步练习，4，课后记：学生对含杂质的计算掌握的不是很好，在铁制品表面涂保护层，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法，讲解过度：一方面，化学方程式，第八单元金属和金属材料§8-3金属资源的利用和保护　，