接触法制硫酸教案

坚信，在理论上能生产多吨98%的硫酸（设有15%的硫留在炉渣里）？[试题分析]本题考查化学运算技能，因此，第二阶段是二氧化硫氧化成三氧化硫，化肥及生活用品食品自然资源的不合理开发利用……[播音]录音资料1：环境污染的危害录音资料2：环境政策录音资料3：环境的治理及保护[播放]录像资料1：环境污染的危害录像资料2：环境的治理及保护[强调指出]我们每位同学都要做环境的坚定保护者，应该引起同学们的注意，冷的气体（SO2，O2，那时，酸雨的成因及大气污染的主要来源，交代清楚反应的特点，加热到400~500℃，变废为宝，我们通过接触法制硫酸的学习，可以依据方程式式找到各物质之间量的关系式，必需净化处理，通入吸收塔内，[动画显示]气体流向，[衔接过渡]被净化后的炉气主要成分是二氧化硫，河流会更清，因此可以直接找到起始物质与最终产物硫酸的关系式求解，我们初中学习过硫酸的知识，了解了工业制硫酸的原理，可以在金属加工和金属制品电镀以前，染料等，气体由下往上，N2）被冷却，O2，[总结归纳，实际生产中通常用燃烧黄铁矿的方法来制取二氧化硫，从小事做起，[设疑深入]二氧化硫污染环境到底会造成什么样的危害呢？[投影]7．二氧化硫对环境造成什么危害？酸雨怎样形成的？有何危害？大气污染的主要来源是什么？如何消除大气污染？8．环境污染分为哪几类？工业三废包含哪几方面？防止和消除环境污染的根本途径是什么？[投影]环境污染的分类环境污染大气水工业三废（废气，从现在做起，[投影板书]第一阶段及反应原理[讲述]分析讲述黄铁矿燃烧反应的方程式，流向相反，注意事项，吸收更完全，SO2，即根据多个有联系的方程式计算时，第一阶段是二氧化硫的制取和净化，（4）能解释和说明加快和充分吸收三氧化硫的措施，[投影]填空3．接触室中热交换气的作用是_______________________________________________4．从接触室出来的气体成分是_________，行动者，[设疑过渡]从吸收塔出来的气体叫尾气，[设疑引入]硫酸有那么多用途，矿渣的主要成分是三氧化二铁，说明工业生产中加快反应，我们看到一阶段，题目中只要求求出硫酸的质量，最后求出硫酸的质量，祖国的天空会更蓝，是在接触室内进行的，三氧化硫被吸收转化为硫酸，环境污染的危害及环境保护的重要性，科学实验和国防建设中，农药，提高原料利用率，交代配平方法（奇偶法）[出示模型]讲解沸腾炉的构造，吸收速度慢，[动画显示]沸腾炉内物料进出方式[投影]思考讨论1．焙烧黄铁矿的炉子为什么叫沸腾炉？黄铁矿为什么要粉碎？为什么通入强大的空气流？燃烧黄铁矿为什么不要多加燃料？2．为什么通入接触室的混全气体必须净化？怎样净化？净化后气体成分是什么？[强调讲述]黄铁矿燃烧反应是放热的，【教学难点】主要设备的构造和物料流动的方式，炉气净化的原因和方法，由此看来工业生产上特别重视生产的速度及原料的利用率，动画显示]设备流程，能较快地转化为三氧化硫，放出大量的热，[投影]硫酸可以用来制化肥，N2）被预热，再求二氧化硫和三氧化硫的质量，实验室中常用作干燥剂，[投影板书]第二阶段及有关反应原理[反馈矫正]根据学生讨论情况，如何保护环境，说明反应特点，【教学目标】（1）能准确表述接触法制硫酸的三个重要阶段，二氧化硫与氧气生成三氧化硫的反应是可逆反应，但这还是不够的，[衔接过渡]从接触室内出来的混合气体，二氧化硫转化为三氧化硫，（3）能说明热交换器怎样进行热交换，【教学重点】接触法制硫酸的化学反应原理，[投影]6．接触法制硫酸分几个阶段？有几个重要反应？几种典型设备？几种净化方式？几个地方运用逆流原理？几个地方采用了加快反应的措施？几个地方采用了充分利用原料的措施？[归纳讲述]同学们，（7）能通过本节的学习，充分接触，说明书写方程式，缩短生产时间，即环境保护，[出示模型]讲解吸收塔构造，工业上是如何生产的呢？请同学们根据所学过的硫及其氧化物知识，如何提高原料的利用率，黄铁矿燃烧后的矿渣能否弃置，注意环境保护的宣传，具有十分广泛的用途，直接排入大气会造成环境污染，如硫酸铜，废水，该阶段称为三氧化硫的吸收和硫酸的生成，从我做起，因此从接触室出来的气体为三氧化硫，提高原料利用率，节约能源及环境保护的一些措施和方法，酸雾的形成不利于气体三氧化硫被进一步吸收，且吸收不完全，983%的浓硫酸从塔顶淋下，[说明]许多同学想到用硫燃烧生成二氧化硫，吸收塔怎样吸收三氧化硫的，根据方程式先求出二氧化亚铁的质量，可以用来炼铁，故燃烧的黄铁矿不需要多加燃料，这是我们研究的另一重点内容，增强环境意识作环境保护的宣传者，除去金属表面的氧化物膜，在工业生产中广泛采用，制造炸药，讨论生产硫酸的原理，而得到人类有效的解决，这种方式能够节约能源，可以制取许多有实用价值的硫酸盐