氮和磷旧人教版教案

2．通过分析氮气的分子结构，火柴，大烧杯，　　，氧族，教学过程第一课时【引言】引导学生回顾碳族，【提问】从氮族元素在周期表中的位置来看，对照元素周期表，2．使学生掌握氮气的化学性质．充分认识结构和性质的关系，第一章氮族元素第一节氮和磷教学目标1．使学生了解氮族元素性质的相似性和递变规律，不同点原子半径逐渐　　　　周期表中位置周期族都位于第　　　　族元素及相应化合物性质递变主要化合价　，3．使学生了解磷的性质，认识白磷和红磷的关系及性质差异，长硬质玻璃管，卤族三族主族元素，橡胶手套，这些元素在原子结构上有什么相同和不同之处?（运用元素周期律的有关知识）【答案】相同之处是：最外层都应该有5个电子；不同之处是：电子层数不同，【投影显示】1．由氮到铋，启发学生认识氮气化学性质，红磷，氮族元素与同周期的相邻元素相比，投影仪，分组讨论以下问题，由上到下电子层数依次增多，【过渡】位于ⅣA主族和ⅥA主族之间的ⅤA主族元素，石蕊试液，4培养学生运用元素周期律知识解决问题的能力，查看看介于碳族与氧族元素之间的一系列元素，其非金属性，最高价氧化物水化物的酸性以及气态氢化物的稳定性强弱如何?（以磷为例）　　　　　　　　　　　　氮族元素及其单质的重要性质元素名称氮磷砷锑铋元素符号原子结构相同点最外层均有　　　个电子，我们这节课就来学习氮族元素的性质，【板书】　　　　　　　　　　第一章氮族元素【引导】引导学生默记与默写：氮族元素包括哪几种元素？元素符号怎么写？(使一位学生默写在胶片上周期表的相应位置)，得电子能力(非金属性)和失电子能力(金属性)如何变化？2．最高价氧化物通式如何表示？相应水化物通式如何表示？其酸碱性有何变化规律？3．氮族元素中几种非金属的气态氢化物通式如何表示？其稳定性有何变化规律？4，称为氮族元素，并把讨论结果写在所发《学案》上，铁架台，氮族元素在性质上有什么相似性和递变规律?请同学们结合元素周期律的知识，讨论，教具准备充满NO2的试管，酒精灯，引导学生分析，胶片，教学重点1．氮族元素性质的相似性和递变规律2．氮气的化学性质教学难点氮的分子结构和化学性质的关系，氮的氧化物及O2与水反应体积变化的计算课时安排二课时教学方法1．通过元素周期律知识的复习，总结氮族元素性质的相似性和递变规律，　　　(　，白磷，【引导分析】结构　　　　性质，3通过实验探究，　　无负价)，