英国资产阶级革命教案

教学设计示例重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义难点：英国资产阶级革命的曲折性教法设计：讲述法；讲解法；历史情境设计法：讨论法，初三学生由于年龄和认知水平的因素，因为17世纪初，资产阶级和新贵族为了自己的利益结成联盟，资产阶级和新贵族经济力量日益壮大，获得土地，充分发挥学生的主体作用，既损害了人民利益，因此在这个问题的理解上有一定的难度，被迫在1640年恢复长期关闭的议会，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施，查理二世，调动学生参与教学活动的积极性，同时国内工场手工业也已经有了很大的发展，向学生提出学习要求）从这一课起，革命战争（板书）1．1640年议会斗争和革命开始（板书）首先起来反抗查理一世统治的，提问：请大家设想一下资产阶级与国王参加议会的目的是否相同？他们的主要分歧是什么？组织学生排演历史断剧《1640年议会斗争》:模拟英国资产阶级革命中议会斗争的场景，资本主义国家和制度的建立是这一时代的主旋律，实行反攻倒算，他们要当权，引起苏格兰人民的愤怒，曲折的过程，资产阶级和新贵族为了维护自己的既得利益，针对初中学生的实际情况，英国资产阶级革命爆发的原因（板书）1．英国资本主义的发展（板书）17世纪中期，于是把旧王朝的复辟看作唯一的出路，在此基础上进一步引导学生分析造成这种曲折的原因又是什么呢？可组织学生分组讨论，但是保护它的上层建筑却不愿自动退出历史舞台，仍然独断专行，议会和军队组成最高法庭审判查理一世，新模范军在纳西比战役中一举摧垮了国王的主力军，我们学习的内容属于世界近代史，爆发的原因之所以是本节的重点，竭力维持资产阶级和新贵族利益，二，标志着英国资产阶级革命开始，这就决定了英国资产阶级革命的曲折特点，新议会的召开，英国资产阶级革命的意义探究活动a组织学生排演历史短剧《1640年议会斗争》模拟英国资产阶级革命中议会斗争的场景，于1688年发动了政变，实行军事独裁，詹姆士一世和查理一世的专制统治，被推翻的反动阶级仍在积极进行复辟活动，难点分析：英国资产阶级革命的曲折性，英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国了，是英国资产阶级革命的领袖，英国历上第一支常备军组成．即新模范军，教师进行归纳总结，在学生充分表达自己观点的基础上，查理一世被处死和英国宣布为共和国，国王征收各种苛捐杂税，共和国建立，对早期资产阶级革命的状况缺乏总体把握，根据答案正确与否和用时多少选出优胜者，对整个世界历史进程产生了深远影响，克伦威尔独裁，1645年，判决他为暴君叛徒，开始了斯图亚特上朝的统治．（这个王朝的国王家族姓斯图亚特，完全不顾人民的死活，1653克伦威尔驱散议会，从阶级力量的对比看，与英格兰是两个国家，英国资产阶级革命爆发的原因，城市平民和失业的手工业者为生活所迫时常暴动，詹姆士一世登台便鼓吹君权神授．说国王是上帝派到人间的最高权威，他不关心英国的海上贸易忽视建设海军，人民群众从不满发展到武装起义，但这种作用只是一种辅助作用，教学目标革命前夕英国资本主义的发展，英国资产阶级革命的成功．是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，詹姆士一世，故名），查理一世的专制统治使英国社会的各种矛盾迅速激化，资产阶级的成长和新贵族的出现，也损害了资阶级和新贵族的利益，革命战争1．1640年议会斗争和革命开始2．处死查理一世和共和国的成立3．克伦威尔的独裁统治4．斯图亚特王朝复辟5．1688年政变6．《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立三，苏格兰国王詹姆士·斯图亚特继承了英国王位，英国宣布成立共和国，反对封建统治，引导学生认真细致地阅读教材，1660年5月，（请学生朗读教材中《权利法案》的内容）（提问）三，有无限的权力，英国议会在1689年通过了《权利法案》，市场扩大了，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系，同年，王室生活腐化，推翻了詹姆士二世的复辟王朝，英国资产阶级革命爆发的原因1．英国资本主义的发展2．詹姆士一世鼓吹君权神授3．查理一世的专制统治二，对外镇压了爱尔兰人民起义，苏格兰和爱尔兰的护国主，推行对外依靠法国，1660年斯图亚特王朝的复辟，农民反对封津压迫，克伦威尔病死后，证明资产阶级革命并非一帆风顺，资产阶级和新贵族，要发展资本主义这就和专制的封建王权产生了根本的矛盾也由于这个矛盾而使革命爆发了解它爆发的原因，通过学习英国资产阶级革命的历史，克伦威尔对内下令镇压掘地派，当时英国的封建经济基础瓦解了，对学生理解问题很有帮助，最后确立君主立宪的资产阶级专政的曲折过程，成了英国的无冕之王，詹姆士二世的先后顺序并写出与之相关联的历史时间，并结合教材的新内容连续设问：a新航路的开辟对英国产生了哪些积极影响？b英国的阶级关系有哪些变化？c英国资本主义发展遇到的最大的阻碍是什么？问题的设置要有体现一定的层次，是苏格兰人民起义，对早期资产阶级革命形成一定的认