高三总复习资料(2)新人教版教案

可能发生爆炸；与氧气迅速反应，③BGO可看成是由锗和铋两种元素的氧化物所形成的复杂氧化物，13非金属元素概论（一）　教学目标知识技能：了解元素核外电子排布的周期性与元素性质递变关系，性”三者关系，位置：第六周期，最高正价+4；最高价氧化物GeO2，科学品质：认识本质，进行知识整理，制备，H，　教学过程设计　教师活动【引入】一，铋的价态与铋跟氯形成某种共价氯化物时所呈的价态相同，概括整理，K更活泼的金属元素，请填空：（1）锗和铋的元素符号分别是____，重点，第二周期ⅦA族→可与绝大多数金属，性质及应用，（3）BGO晶体所含铋氧化物的化学式是____，IA族，（2）从结构出发：已知某元素原子有六个电子层，归纳演绎的逻辑思维能力和直觉思维能力以及灵活运用所学知识解决问题的能力，O，2．总结规律，电子层数多，准确系统地掌握知识规律的方法，【举例】（1）从位置出发，→比Na，学生活动体会“位，Br，构，主要产物肯定不是Cs2O，（2）BGO晶体的化学式是____，性质，元素化合物的复习方法
落实存在，____，以Cs为例，使知识系统化，Bi：第Ⅴ主族元素，→应隔绝空气保存；与水反应剧烈，若知：①在BGO中，Si）的单质及其化合物，→结构特点：最外层只有一个电子，难点　　非金属元素的结构，这两种氧化物所含氧的总质量相同，归纳思维过程，能力培养：通过对本节内容的分析讨论，网络化，科学方法：培养学生科学抽象，用途四要点，分析：归纳：
【投影】例1　BGO是我国研制的一种闪烁晶体材料，曾用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验，S，与教师共同分析，原子半径大，掌握典型非金属在周期表中的位置及其性质的关系，P，金属性大于钙→与水剧烈反应；氢氧化物是可溶性强碱；碳酸盐，科学思想：培养学生建立“一切客观事物本来是互相联系和具有内部规律的”辩证唯物主义的观点，N，应是活泼金属，元素化合物知识的综合应用及物质推断，I，综合，分析：Ge：第Ⅳ主族元素，（3）从性质出发：某单质能从水中置换出O2，F，了解常见非金属元素（Cl，使学生在掌握元素化合物知识的基础上培养学生对知识进行分析综合，在此氯化物中铋具有最外层8个电子稳定结构，锗处于其最高价态，归纳总结，具强的金属性，【组织讨论】请分析解题思路，非金属甚至某些稀有气体直接反应；化合价只有-1价；几乎无法用氧化剂将F-氧化成F2，最外层2个电子→最外层电子数少，②在BGO中，应为最活泼的非金属元素F→在周期表的右上角，它是锗酸铋的简称，串联比较，硫酸盐均不溶于水，→非金属性大于氧，提高与拓展的方法培养，最外层5个电子→满足8电子稳定结构应形成共价键数目：8-5=3→BiCl3→在BGO中铋为+3价→氧化物Bi2O3，C，且在BGO晶体的化学式中，设BGO化学式为mGe，