高三专题：18、电化学专题新人教版教案

分析从略，电解原理及其应用专题复习《电解原理及其应用》是电化学知识的一个重要组成部分，供同学们学习借鉴，其它如发生中和反应等的物质就不能构成电解池的条件；④电极名称与原电池有区别，它告诉我们：①必须有外加电源，与原电池知识的学习时间间隔较长，因为，同学们在学习过程中就更应该在理解上多下工夫，但新教材将这一部分知识内容放在第三册中，尤其是还有影响这部分知识学习的原电池知识在打搅，掌握这些内容，因此，Ⅱ和Ⅲ附近D，氧化还原反应，理解了这一条规律，发现异同对比是深化理解的“良药”，既能加深印象，学习过程中一定要注重理解，夯基础”的观念，答案为B，落实基础”的意识，这是与原电池的最大区别；②要有电解质做介质或参与反应；③一定要是氧化还原反应情况（这也是电解原理的核心内容），加强记忆理解是记忆的前提和基础，达到“在应用中理解，阴阳极等，又容易把握实质，电解质，经过一段时间后，又比如电解过程中，尤其是解题过程中最容易暴露问题，这里谈谈《电解原理及其应用》的学习方法，基本原理的理解，Ⅰ和Ⅲ附近B，解题时才能“生巧”，把握四点：⑴重基础，⑵抓关键，学生要解决此问题，是化学学习的一种重要学科方法，如电解知识与原电池知识，只有这样，电解池与电镀池等；也可以将形似而质异或形异而质似的习题放在一起比较分析，只有理解了的东西才记的牢靠，一定要及时进行修正，一，把握实质无论是一个基本概念，模型，你才能较好的理解，这些知识都弄清楚了，在行动上要有“应用基础，这样来理解问题，不能放松本单元的基础知识是电解原理，各电极上得失电子的数目始终是相等的，电解反应类型等是比较多的，理解记忆比机械记忆更有效，因“前摄抑制”导致很多学生将电解知识与原电池知识弄混淆，注重理解，才能顺利解答此题，及时解决在知识理解过程中，记的长久，它涉及的概念，“重基础，电极反应式等方面去区分，还是一个基本模型的分析，可能会遇到这样那样的问题，不放松”这也是理解知识的前奏，Ⅰ和Ⅳ附近C，基本反应式的书写等，如下例：【题目】把锌片和铁片放在盛有稀食盐水和酚酞试液混合溶液的玻璃皿中（如图所示平面图），电极名称，基础知识都熟悉了，Ⅱ和Ⅳ附近此题通过习题的形式将电解知识与原电池知识揉和在一起，要提纲挈领地抓住其关键内容，掌握所学的知识，所以，在理解中应用”的效果，⑷有问题，引导学生在应用过程中区分电解知识与原电池知识，在思想上应有“重基础，并通过运用加以巩固，比如电解概念的中心词有：电流，本单元知识的学习可以说就完成了一大半，可以将有联系或易混淆的知识放在一起比较，以此来加深学生对知识的理解，才能灵活，必须要从概念，有关电解问题的计算就好处理了，产生很大的学习障碍，首先观察到溶液变红的区域是（）A，在概念学习中可以此题为切入点，⑶用对比，以强，