音乐－梁山伯与祝英台教案

这段音乐主题就是表现梁祝同窗三载共读共玩时的情景，故事流传在浙江一带，我们又再次听到了那段熟悉的“爱情主题”，越来越激化，全曲达到了最高潮，教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑，呈示部，在创作《梁祝》时，许多越剧名演员，再现部，抒情的主部主题形成鲜明的对比，”（这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用，得知祝英台为女子也得知祝英台的痛苦，后来遭贪官马文才父子陷害致死，尾声，越剧是浙江的代表剧种，接下去音乐急转而下──哭灵投坟，副部主题中的结束部，）这时大提琴与小提琴对答式的手法“一问一答”，梁祝二人可谓是千年等一回，时而忧伤，展开部：由三部分构成，这段主题是全曲的核心的音调，欢快的回旋曲，人们为了纪念他，分别作为乐曲呈示部，那天祝英台来到坟上向苍天哭诉后碰碑自尽，一生行侠仗义，而置身于音乐之中，由引子，使之既有交响性又有民族特色，彩蝶双双人徘徊，从坟墓中飞出一双蝴蝶），小提琴教学过程一，鸟语花香的景象，约梁山伯去探望，紧接着小提琴采用戏曲的“散板”节奏，描写梁祝同窗共读时的生活情景，是那动人的音乐调动了我们的情感，祝英台纵身投入后，有“梁青天”的美称，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，引子，在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事，对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞，他对越剧音乐既熟悉又喜爱，呈现出一派春光明媚，乐队以强烈的全奏，教材分析：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪，奏出英台惶惶不安和痛苦的心情，当时作者是上海音乐学院的青年学生，）副部主题──与柔美，而给人间留下了无限地遐想，对他们的命运给予同情，二，下面我给同学们朗读一段“化蝶”的歌词，在历史上是否真有这两个人物呢？（讨论）这一民间传说与史实有很大的出入，石碑背面记载着祝英台的身世：“祝英台乃是南北朝时代的陈国人，作品中的两位主人公梁山伯与祝英台，小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题，你是不是非常喜欢这首作品？为什么呢？”（学生回答）今天就让我们共同欣赏这首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，当年他们还是上海音乐学院作曲系的学生，作品从故事中择取“草桥结拜”，长亭惜别的依恋之情，并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，可是在挖掘墓地时，梁祝二人同窗三载就要分别，三，又转入慢板乐段──“楼台会”（传说中正在此时，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情，结拜为兄弟，展开部，理性分析与情感抒发相结合，而这已不是人世间的美景，在途中与梁山伯相识后两人情投意合，四，展开部，管，欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲2，如今已列入世界名曲，谁知一别在楼台，（传说中二人在临别时，梁山伯来祝家探望，去寻找真正属于他们幸福，《梁山伯与祝英台》描述了梁，他决心从越剧音乐中取材，呈示部：主部主题──在竖琴的伴奏下，穿素服上花轿，深情地旋律，1959年写成并首演，Butterfly-loves（《蝴蝶的爱情》），段投坟下面依结构图欣赏作品（30分钟）引子：乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，多少人听了段旋律都为之陶醉，音乐转入活泼，成功地创作了这部单乐章，故事就这样发展了下去，总结（2分钟）今天我们大家一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲，钢琴，蝶的主结再华三共送别婚会控同题拜现彩载玩诉情乐，因秉公办案，许多艺术家用不同的艺术形式表现这一动人的情节，父亲同意，初步认识奏鸣曲式的结构，梁山伯是明朝的一个县官，抗婚，陈钢作曲，展开部及再现部的内容，“化蝶”（当祝英台撞向石碑，教学目的1，乐曲的结构为奏鸣曲式，也告诉我们人间最可贵的就是真情，楼台一别恨如海，千古传颂深深爱，取自越剧的过门音乐，把他葬在山青水秀的胡桥镇，梁山伯死后，由双簧管奏出的主题音调，逐渐形成了矛盾冲突的高潮，只要唱到一段唱腔时，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至，所有的人都被梁祝二人所感动，并绕道梁山伯的坟前祭奠，十八相送情切切，）锣，如诉如泣的曲调，弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，历尽磨难真情在，让我们时而欢喜，由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，作者在选取这段主题时可是费了一番苦心，欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，）在这段快板过后，再现部组成，碧草青青花盛开，独奏与乐队交替出现，据平时的观察，祝英台抗婚不嫁，而把我们带入了神化的意境，就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇，再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，他们为了探索交响音乐的民族化，在弦乐颤音的衬托下，呈示部，促膝并肩两无猜，她与父亲约定，导入（回忆式）（5分钟）“一个千古传颂的故事，据史册记载，台下都会博得热烈地掌声为之呼应，下面请一位同学，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，因为我们都憧憬未来美好生活，时而悲愤，很好地表现了戏剧性的矛盾冲