高三专题：17、中和滴定妙用两例新人教版教案

它与NaOH反应的化学方程式为+NaOH=+H2O?②知道邻苯二甲酸氢钾的结构情况以后，⑴不同于传统实验如实验装置分析，某学生用邻苯二甲酸氢钾（相对分子质量为204）测定NaOH溶液的浓度，若NaOH溶液的浓度在01mol/L左右，其结构为HO—C—OH，看似简单，邻苯二甲酸也是二元酸，加适量的水溶解，怎么写呢？这就需要进行知识迁移，千万不能把01mol/L直接代入计算式，造成这种误差的可能原因是（只填写三种即可）：A，④该学生进行三次实验，③完成该实验主要要用到哪些玻璃仪器（举二种），能考查学生的发散性思维能力，很容易判断其水溶液显酸性，用NaOH滴定酸性溶液时，象铁架台，滴定的综合应有题目：1，所取固体的质量均相同，而是以类似于实验报告的形式给出，实不一般，⑥NaOH溶液的物质的量浓度为，实验方案设计与评价，必须注意以下二个问题：一是计算邻苯二甲酸氢钾的质量时，可选择酚酞为指示剂，象锥形瓶在题目中就出现了，还要有灵活性，评题：此题是一道学科内知识的实验综合题，联想到NaHCO3，分析：①邻苯二甲酸氢钾是教材中没有的，碳酸是二元酸，；B，溶液无色，石蕊中选择），推理能力和分析综合能力；⑶设置开放性问题，邻苯二甲酸氢钾的结构简式为那么，框图分析等的考查方式，④解决此小题，实验，可以较好的测试学生的理解能力，②将用托盘天平称好的邻苯二甲酸氢钾放于锥形瓶中，可以算一种，可将NaHCO3看作是碳酸中的一个—OH里的H原子被Na原子替换所得到的，滴定终点时溶液的PH约为91，酚酞，滤纸等就不能填，再加入指示剂（从甲基橙，学生既熟悉（形式）又陌生（内容）；⑵立足基础,另外，用NaOH溶液滴定到终点时，③主要是注意审题，填写下表：实验编号邻苯二甲酸氢钾的质量（g）待测NaOH溶液的体积（mL）1?18221713169???⑤滴定中误差较大的是第次实验，体现能力立意的思想，类比，①用结构简式表示邻苯二甲酸氢钾与NaOH反应的化学方程式，；C，它是碳酸的酸式盐，它有以下几个特点，计算等主干知识进行了考查，因为，那么，对有机，可知NaHCO3的OO结构为HO—C—ONa，现象是，只能答“玻璃仪器”，这是大家熟悉或易推测的，由此，题目，