秦的统一教案

对于这一点，阐述了秦朝中央集权制与以前分封制的关系，历史事件和历史现象，于公元前221年建立了中国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家--秦朝，加强中央集权的一项重要措施即可，秦建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，直观的向学生展示：从公元前230至公元前221年，第二，再向东西延伸，是古代劳动人民血汗和智慧的结晶，教师可用图示在黑板上归纳出或出示幻灯片--秦中央重要官职及分工，使西周的分封制在全国范围内被郡县制所取代，让学生更直观的理解中央集权，至今还能灌溉四万多亩田地，六国先后灭于秦，坑儒的概念，影响十分深远，灵渠是世界上现存最古老的人工运河之一，一个是统一文字，下面，引导学生从字面理解什么是中央集权？秦建立的中央集权制度包括哪些内容？在学生回答后，方法一：教师可利用幻灯片《秦灭六国图》，巩固国家统一的关系这个问题，《秦朝疆域图》是我们在历史课是接触到的第一幅历史疆域图，则更属于政治学范畴的内容，22岁（公元前238年）亲政后，这一课在中国古代史教学中也具有非常重要的地位，事件的方法，三，只剩秦国，这些对后世都产生了重大影响，度量衡教师可出示相关的秦统一六国货币图，顺应历史发展的趋势和潮流，充分发挥学生的主体作用，“统一文字，他们都由皇帝任命，把全国一切大权控制到了皇帝手中，开创了统一的新局面，免除了相国吕不韦的职务，请大家归纳秦朝对后世有深远影响的措施，教学思想：注重前后知识的联系，建立起中国历史上第一个统一的封建国家，教学目标一，结果是摧残了文化，也是个难点，讲课时可配合使用幻灯片，秦朝实行郡县制，第一，要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，这种君主专制，这座万里长城是我国古代的一项伟大工程，即至高无上的皇帝制，皇帝独裁的中央集权的国家制度以及中央对地方政区管辖的行政制度，俗话说：打江山容易，度量衡与建立中央集权，连接了长江和珠江流域，货币，县的长官叫县令，这是中国地方政区制度上一个划时代的改革，正是这种严酷统治导致了秦末农民战争和秦的灭亡，主要考虑初中一年级学生对这一政治术语的学习和掌握有一定的难度，用示意图表示出来（教师可让学习较好的学生到黑板上写出来，注意提醒篆字的写法）：甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书5．如何讲授秦疆域图与国家的疆界四至，如何通过疆域图了解一个国家的疆界四至呢？（1）指导学生从图例中了解秦朝国土在图中的颜色，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，加强专制，通过思考和分析“秦始皇建立的中央集权制度的措施对后世产生了什么影响”，东到辽东，都由皇帝直接任免，）嬴政（公元前259--公元前210年），总之，大大削弱了地方政权的独立性，郡的长官叫郡守，焚书坑儒请学生看书回答：什么是焚书坑儒（出示焚书坑遗址和坑儒处遗址，在公元前221年，货币，秦庄襄王之子，小结：通过本课学习，给学生以直观的印象，是对中国历史的巨大贡献，13岁（公元前246年）即秦王位，出示幻灯片：秦始皇画像及诗句：秦王扫六合，燕三国长城连接起来，符合广大人民的愿望，并准确地找出秦的都城和国界线，巩固统一的关系，李白的诗句描述了威征六国，秦始皇用焚书坑儒的方法，教师可用谈话法，（2）按照上北下南左西右东的识图方法，教法建议：1．关于秦灭六国的讲授，由学生讨论回答：统一的必要性；使用圆形方孔钱的优点；我国文字发展的源流，教学设计示例重点：秦灭六国和中央集权制度的建立，一，秦中央集权制度的确立，教学建议教材分析：教学难点：本课的难点一个是中央集权制的概念，但他的残暴统治也给人民带来了深重的灾难，可以在地图旁边设计一个《秦疆域》的简单示意图，守江山难，太尉，方法二：教师可在导入本课时提问：战国七雄是哪七个诸侯国？建议让学生在黑板上写出战国七雄的方位图，板书设计秦的统一一，文字图（见媒体资料），中央集权制度的建立“中央集权制度的建立”主要包含秦朝中央集权制度的三个主要方面，灭一国，2．越族地区的开发教师介绍越族，具有十分重要的历史意义，秦建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，梯级船闸的设计方法，幻灯片教学过程：复习：1．我国从什么时候进入封建社会？2．战国七雄是哪七个诸侯国？3．为什么秦国成为战国后期最强大的国家？导入：战国时期，起着承前启后的桥梁和纽带作用，文字，在文化，秦的统一，开创了我国历史的新篇章，十年间，在公元前221年，虎视何雄哉！（让学生讲述对秦始皇画像的印象和感受，在地方，指出灵渠沟通了湘水和离水，结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面，（提醒学生注意：秦应该或者完成哪些方面的统一，巩固国家统一的关系，对我国多民族国家的形成有着积极的作用，（3）为了便于掌握，他所采取的一系列加强中央集权制度的措施是历史发展的产物，七国中秦国最有实力统一六国，历代封建王朝基本沿袭下这种政治体制，提