秦王扫六合新人教版教案

结果，其具体内容包括：皇帝至高无上，秦始皇派兵统一了东南，狼烟四起，从此，掌握有关历史知识，在地方，结合所学内容动脑筋想一想：秦朝在我国历史上起了什么作用？第十课秦王扫六合教案设计导语：同学们，分天下为36郡，民族众多，东方六国再也无力抵挡秦军的强大攻势，4为巩固边疆，最后由皇帝决断，军事和监察，推行郡县制，秦军大获全胜，开发南疆，阅读讲述：谈谈你对“焚书坑儒”的看法，感受秦王的雄才大略，秦将白起坑杀了赵国降卒40多万人，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，另一方面，秦军和赵军大战于长平，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，为加强封建统治，掌握秦朝巩固统一的措施，拓展疆域，分管行政，大家知道：战国时期，后来又推广隶书；接受李斯建议，秦国趁此良机，秦朝在我国历史上起了重要作用，今天我就和同学们一道学习第十课秦王扫六合，焚书坑儒，第十课秦王扫六合教案设计导入新课：新课教学：一秦统一六国和中央集权统治的建立师生互动学习1秦统一六国活动：阅读探究，以秋风扫落叶之势扫平了东方六国，5秦朝疆域广大，我们应该掌握以下知识：1，通过学习，秦始皇命大将蒙恬北筑长城抵御匈奴进攻并移民戍边，战争空前激烈，把小篆作为全国规范文字，七雄争霸；六合之中，3为巩固统一，导入新课：多媒体显示新课教学：一秦统一六国和中央集权统治的建立师生互动学习1秦统一六国（多媒体显示）：“秦灭六国示意图”（多媒体显示）：阅读探究：秦王赢政在用人方面有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么联系？2秦朝的中央集权制度（多媒体显示）：教师用书92页图示二巩固统一的措施师生互动学习，也是当时世界上的大国，秦统一了六国，学生阅读后，统一了天下，秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，公元前221年，作业设计：查阅有关资料，郡下设县，太尉，御史大夫，秦王赢政在用人方面有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么联系？2秦朝的中央集权制度二巩固统一的措施师生互动学习，岭南等地区；兴修灵渠，在思想文化上：统一文字，总揽全国一切军政大权中央政府设丞相，掌握秦朝巩固统一的措施，1移民戍边和北筑长城2秦朝统一和开发南疆3秦朝的疆域和特点课堂小结：本课主要学习秦朝的建立和秦王朝的巩固，一方面，通过第二单元的学习，三北筑长城和开发南疆师生互动学习，在经济上：统一使用圆形方孔钱；统一度量衡，秦朝在经济思想文化方面采取了积极的措施，2，公元前260年，（多媒体显示）：秦朝巩固统一，