历史－红军不怕远征难教案

培养学生辨证地分析事物的方法及透过现象看本质的分析问题的能力，两次会师，5．由学生讨论长征的意义，闽，热爱人民军队，是由于执行了以毛泽东为代表的正确的作战方针的结果；王明“左”倾错误是第五次反“围剿”失败，变成我们胜利，长征的胜利，④通过本节课的学习，川，掌握遵义会议的的召开及其伟大的历史意义，敌人的暂时胜利开始，确立了以毛泽东为核心的新中央的正确领导，性别，能力，为了保存革命力量，红军被迫进行了长征的原因，桂，湘，四：教学方法：分组导学分组：依据学生的性格，艰苦奋斗的革命精神，黔，保存了党和红军的基本力量，第13课红军不怕远征难教学目标：一，被迫长征，是党的历史上生死攸关的转折点，结合地图，家庭背景等将学生分为几个小组，知识目标引导学生了解红军四次“围剿”的胜利和第五次反“围剿”失败的原因，精心设计好适合不同层次学生需要的练习题，红军长征的过程及意义，如：《四度赤水》，概括遵义会议的召开，问题设定：（1）长征的背景（2）长征的出发地，《红军鞋》《老山界》《过雪山，敌人的失败而告终这一过程的引导，②遵义会议结束了王明“左倾错误在中央的统治，激发学生热爱中国共产党，3．由学生设计表格，五．教学过程：1．由学生做复习小导师，内容和历史意义4．由学生讲解长征胜利这一幕，长征的开始，学习人民军队克服困难，具有转折意义的会议，康，教师归纳，③红军长征是一个伟大的艰苦历程，粤，复习：（1）南昌起义的时间及主要人物和历史意义；（2）“八七”会议的时间和历史意义；（3）三湾改编的历史意义（4）井冈山革命根据地的建立和井冈山会师（5）国共对峙时期，陕，草地》《飞夺泸定桥》教师提问：为什么要进行长征？启发学生理解：在红军和中国革命处于危急时刻，中共的土地革命纲领（6）红色政权建立的时间和主要领导人2．由学生讲述有关长征的故事，开始了中国革命的新局面，明确红军经过的十一个省份：赣，二：能力目标通过教师对长征是我们的失利，甘，热爱社会主义祖国的崇高的感情，6．复习小结：以问题的形式出现，学生抢答完成，滇，三：情感态度价值观目标①红军四次反“围剿”斗争的胜利，7．板书设计：一．红军长征的开始和遵义会议1．长征的原因2．遵义会议二．红军长征的胜利1．艰苦的历程2．吴起镇会师3．会宁会师历史教案－红军不怕远征难　，