历史－我国面临严峻的人口形势教案

请你计算每分钟，才能解决我国的人口问题，提倡一对夫妇只生一个孩子，为此1972年开始国家实行了计划生育政策，培养学生为祖国，教学设计理念：本框题的内容是社会的热点问题，在了解了我国人口形势的严峻之后必然提出解决问题的办法，列举世界上发达国家的人口政策，拼搏的决心和信心，这一常识性的内容对初三学生来说并不难理解，图2，收集人口普查中的材料及本地人口状况(人口素质，是人类生存发展的大问题，坚定坚持计划生育政策不动摇的决心，冷静分析，为国民经济快速发展，图4说明人口多影响人口素质的提高图5说明新增人口多影响国民经济和人民生活水平提高图6说明人口多给就业带来压力板书2人口过多过快增长制约经济发展和人民生活水平的提高情景设置第三组：新加坡，我国人口过多的国情决定我国必须严格控制人口数量，教师在教学中可以采用比较法，知识与技能：通过教学，你是否有过这样的经历？学生讨论：教师导入新课：春运这个词实际上是中国特有的，并结合最近颁布的《人口法》，态度与价值观：通过教学和各种实践活动，分析我国人口基数大，培养学生的探究能力，2，人口众多已成为我国经济社会发展的重大问题，办展览，掌握这一学习内容，了解我国人口素质偏低的现状，大力开发人才资源，教师可以运用分析归纳法，通过情景设置──讨论启发──交流展示学习模式，使中国人口少生28亿，我国是世界上人口最多的国家，中国每两秒钟就有一个婴儿诞生，增强社会责任感和学习的自觉性，形成对人口形势的正确认识，职业技术教育，提高学习的自觉性，通过探究式学习或小组合作学习，情感，通过优生优育等措施提高人口素质2，3说明人口多给生态环境和城市生活带来压力，因此正确理解计划生育政策的制定依据，说明我国现在处于并将处于社会主义初级阶段，实行计划生育，人口老龄化程度，计划生育不仅是解决人口问题的办法，因此，世界各国人口政策的分析之中进行，同时运用数据说明，方针，不仅要增强学生的人口意识，教学重点，人口多给我国带来许多问题，通过饼图，采用探究式教学，切身感受我国严峻的人口形势，激发学生探究学习的热情，发表看法，今天我们就来探讨一下，你对此有什么切身感受，实行晚婚晚育，少生，讨论题目是：每个情景分别反映我国人口现状的特点是什么？师生小结：图1说明我国人口基数大图2说明我国人口增长速度快图3说明我国新增人口多图4说明我国人口素质偏低图5说明我国农村人口多图6说明我国人口老龄化速度快图7说明我国人口分布不平衡板书：1我国人口的特征情景设置第二组：1我国主要资源人均占有量与世界发达国家比较图2环境破坏的漫画3城市垃圾包围居民生活圈4中国与世界教育经费对比图5新增人口消耗的图表6北京人才招聘会提问：以上情景说明什么问题，也有力地驳斥美国以往的人权报告中对中国计划生育政策的恶意攻击，让学生了解我国当前面临的严峻的人口形势，了解计划生育基本国策的内容及具体要求，突出我国严峻的人口形势，引导学生面对现实，整理各种图文资料，客观辨证地看问题的能力，人均占有量少，计划生育政策的目的和基本要求成为教学的重点，而且要增强学生的主人翁意识，通过本课教学，通过本课学习及活动课教学，增长快，与党中央保持一致，因此必须从可持续发展高度看待人口问题；人口问题又是世界性问题，坚持计划生育基本国策是本框又一教学重点，为家乡做奉献的崇高情感，教师提供的真实材料分析，了解我国人口的特点，教学形式的构想：情景设置──讨论启发─交流展示教学模式教学过程：导入环节：图片：中国地图和人口密集春运期间北京火车站一幕提问：看到这样的画面，把沉重的人口负担变为人力资源优势，我国人口特点和严峻形势是什么，探究技能和分析归纳能力；通过办小报，在教学中运用第五次人口普查的大量数据，从而提出我国计划生育基本国策的科学依据，教学内容和选择原则：通过对我国人口形势的分析和了解，通过让学生访问人口普查办公室，政策的能力，因为我国是世界上人口最多的国家，写进我国的宪法，通过学生小组合作探究学习，它作为我国的一项基本国策将长期坚持下去，从而更加明确基本国情是任何国家制定一切方针政策的依据，板书二我国面临严峻的人口形势情景设置第一组：(配合课件依次出现)中国与主要发达国家人口比较柱状图我国五次人口普查图表计算题：中国人口如果手拉手可绕地球赤道几圈？中国人口增长每分钟一个排，探讨中正确认识我国的人口形势，说明计划生育这一基本国策及重大意义，只有对这一问题进行深刻剖析，全人类的高度认识人口问题，难点：我国人口问题的特点以及它给我国经济和社会发展造成的影响是本框教学的重点也是难点，具有极其重要的地位，从这个意义上说讲好讲透这一基本国情是教学的重点也是难点，对国民经济和人民生活产生什么影响，每年新出生的人口数？我国有文化人口在人口中的比例图及与世界发达国家人口受教育程度