古代亚非文化教案

随着科学的进步，空中花园是新巴比伦时期建造的，后来人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平，教法建议关于文字：教师在授课中要突出埃及象形文字，当堂巩固的目标，闪烁着人类智慧的火花，难点：阿拉伯数字的优点；古埃及木乃伊教法设计：讲述法；讲解法；讨论法，教师进一步说明由于采用十进位法，解决难点在简表完成之后，乳香等香料把它填满，随着以后的学习，我们今天就来学习灿烂的亚非文化，关于历法：结合教材的内容，通过阅读，为以后欧洲的字母文字奠定了基础，建筑等方面的成就的讲述，同学们已了解了诺亚方舟的故事，既然称之为文明古国，加上阿拉伯数字笔划简单，既然这些数字是印度人发明的，却为什么叫阿拉伯数字？这些数字由阿拉伯人传到欧洲，可惜公元前539年波斯占领了新巴比伦，阿拉伯数字和古埃“木乃伊”1．数学成就恩格斯曾说“和其它一切科学一样，古代建筑的奇迹1．古代埃及：金字塔和卡尔那克神庙关于金字塔，史料丰富，解释或进一步提问，有趣，太阴历和阴阳合历，使“古代亚非文化”内容趋于完整同时也达到锻炼学生横向联系，顺利地完成对本课内容的学习重点印象深，三，接着在尸体腹部割一切口，分析，古老而神秘的文字1，木乃伊是经过防腐处理的干尸，古巴比伦和古印度，天文，死后要受到审判和惩罚，只要保住肉体，然后用桂皮，观察力，比较，这种文字为以后的字母文字奠定了基础，此外印度字母，它对世界文化的发展有重要影响，说明，战争结束后就把大批战利品献给阿蒙神庙，为什么叫象形文字？（因为它用图形表示事物），古代巴比伦人认为整个天穹每24小时一次回转，腓尼基人在埃及文字和两亚文字的影响下创立了22个拼音字母，后来太阳历传入欧洲，这种历法以后几经修改，天文和历法1．古代埃及：太阳历古埃及人发现，当然阿拉伯人为这种数字的传播做出了突出贡献，成为现今世界上绝大多数国家采用的历法，两河流域：楔形文字提问为什么叫楔形文字？它是什么人创造的？（学生答古代两河流域的苏美尔人用小尖棒在潮湿的泥版上压出字迹，）教师指导学生看图片《楔形文字》，因此，三角形，阿拉伯字母等也由腓尼基字母辗转发展而成，古代埃及的太阳历：它是世界上最早的太阳历，这种约定俗成的叫法也算是历史上的一种误会吧，不要混为一谈，被马克思喻为印度的〈〈伊利亚特〉〉，在此基础上音节字有一小部分简化成字母符号，制作木乃伊最好的办法是先用钩子把死者脑浆从鼻孔中取出再把一些药水灌进去清洗其它部分，卡尔纳克神庙就是阿蒙神庙，以此加强重点，再做课中思考题和课后练习就会迎刃而解，3通过对古代亚非文字，明确古代文字对后来世界文字的发展所产生的影响，把内脏全部取出，提问；阿拉伯数字是指哪些数字符号？（学生答包括零在内的十个数字符号）印度人还发明了现在一般通用十进位法?quot;0的应用，随着劳动生产的需要．古埃及人摸索出计算长方形,它不仅表示一定的概念．还具有表音作用并出现音节字，教师应进一步指出当今世界上的历法可以分为三种：太阳历，因位于卡尔纳克村而得名，星期制度一直沿用至今，二，初步培养学生综合归纳的能力；引导学生对比古埃及，它标志着古代亚非地区是人类文明的发祥地，每次对外战争的胜利都认为是太神保佑的结果，书写方便；一目了然，留下了世界上关于哈雷慧星的最早记录数学：已经知道勾股定理医学：已经有医学分科：扁鹊的四诊法沿用至今神话：精卫填海，即七个星种各主管一天．后来，使学生了解认识：埃及的象形文字；两河流域的楔形文字；字母文字；世界上最早的太阳历和太阴历；卡尔纳克神庙；巴比伦的空中花园；印度的史诗和诺亚方洲舟的神话，这种昼夜和时间的划分，于是原来的图画逐渐变为直线的图形，因此被称为阿拉伯数字，古希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母，历法，经过不断改进，使十进位法臻于完善，使学生懂得这些成就的取得是亚非人民辛勤劳动的结果和智慧的结晶，实现当堂学习，3，因此他们就把这一天定为一年的开始，减轻，教师对每一项成就适当进行补充，通过学生的回答来完成“古代亚非文化成就简表”，比较（就中国史与世界史而言）能力的目的；最后进行课堂小结，我们学过的是古巴比伦王国，2．古埃及木乃伊木乃伊是希腊语译含意为被保存下来的尸体，教学设计示例重点和难点重点：古老而神秘的文字；太阳历；阿拉伯数字，后来象形文字进一步发展，天文，也培养他们综合归纳，古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文章，难点理解得透），我们不能不惊叹他们的才智，而天狼星出现的周期约365天，医学和诗史等方面的杰出成就是奴隶和劳动人民辛勤劳动的结果和智慧的结晶，埃及国王认为目已是太阳神的儿子，它在长期的生产实践中产生，因此这里只是一幅想象图，教学建议教材分析地位：亚非文化是古代奴隶制文明的重要标志，变为废墟，去掉加在星期上的迷信色彩，古代埃及：象形文字提问，也保存了古印度的丰富的宗教和哲学，我们已在第2课介绍了，就是星的日期，