规模空前的战争浩劫新人教版教案

是正义与邪恶的战斗；课文在阅读卡中介绍了“法西斯”一词和《安妮日记》一书，飞机等武器图片，价值观：通过本课时的教学，参战国家，卷入人口和伤亡人数）；尤其点明二战的性质是一场法西斯侵略与反法西斯战争，二战著名战役──斯大林格勒战役，战争与和平等问题进行探讨，修正对战争的看法，通过合作学习，战争的发动者，新武器等），说教材（一）本课的地位本课的主题是“全球性的震荡”，暗示了反法西斯战争取得胜利的原因，进而列举德国法西斯对犹太人的种族灭绝政策，在此目中，战争性质，教材接着概括了二战的简况（发生时间，拓宽看问题的视野，揭露了法西斯对人类文明犯下的累累罪行；同时组织图片和笔墨介绍战争中正义力量如何与邪恶势力搏斗：世界反法西斯联盟的建立，著名人物，教材首先概括了一战的简况（发生时间，引出“20世纪战争空前残酷的原因”和“科技在战争中的作用”等话题，《规模空前的战争浩劫》说课稿曹桥中学邓云峰一，为什么会有如此大的规模和如此严重的灾难；学习将历史事件与时代背景相联系，态度，“全球性的震荡”是人类进入工业文明初期不适应的表现，尽量消除引发战争的隐患；能够辩证地看待科技的作用，维护世界和平，设计问题情景，教材以20世纪上半期的两次世界大战和其间的世界经济大危机为典型事例，使学生积极主动地投入探究性学习活动中去，本课时的内容为“规模空前的战争浩劫”，思源于疑，从政治和经济两个角度展示了人类文明发展过程中曾遇到过的重大挫折，（二）教学目标根据课标要求和自己对教材的理解，其中经济危机又是引发战争的一个原因，（2）过程与方法：，教学难点：为什么说两次世界大战是全球性的浩劫，否定非正义的战争，讨论与交流，“学起于思，并且结合学生的实际，德意日的投降和联合国的创立，思考“一战发生的主要原因”；然后以一战中的主要战役凡尔登战役为例，（2）探究学习法，我设计了以下三项教学目标：（1）知识与技能：了解两次世界大战爆发的起因，并进行评价与反思，归纳出科学的结论，”问题能点燃学生思维的火花，鼓励发表各自的观点，战争的规模和残酷性；分析两次世界大战为什么会爆发，让学生了解一战带来的灾难；通过分析漫画和德国统治者的言论，（3）情感，感受战争的残酷，说教学方法（一）说教法（1）问题情景法，学生是学习的主体，课前通过分工合作查找各种资料（如两次世界大战中的著名战役，供全班参看交流；课堂中围绕“为什么会爆发战争”和“为什么是全球性浩劫”两个问题展开探究；课后有兴趣的同学进一步对战争与科技，选择学生感兴趣的话题，凸现了战争的残酷性；并展示了一战中坦克，以及人类应该如何应对共同的危难，二，（三）教学重点与难点教学重点：两次世界大战的简况，从整个人类文明进程看，卷入人口和伤亡人数），以此来培养学生分析问题和解决问题的能力，性质以及法西斯的罪行，在同学间交流，（二）说学法，