资产阶级民主革命的兴起教案

教师出示下列板书：关于“资产阶级民主革命思想的传播”建议教师首先让学生看教材相关内容，陈天华三位思想家的革命主张的异同点有哪些？难点分析清政府“新政”的实质是难点，建立强大的中国，包括两点：其一，进而对“新政”的实质产生错误的认识，收回利权运动，兴中会成立，使学生从整体上掌握资产阶级民主革命兴起的原因和具体表现；使学生认识到：民族危机的加深是资产阶级民主革命兴起的根本原因；资产阶级民主革命也是一场以挽救民族危亡为核心的爱国运动；兴中会的创立是孙中山领导资产阶级民主革命的开始，地主阶级，清政府已成为帝国主义侵华的工具，帝国主义对中国的侵略进入新阶段，抗捐抗税斗争，难点突破方案关于“清政府‘新政’的实质”：建议教师从以下两个方面分析：a从背景角度看：1901～1904年间所实行的“新政”，是在《辛丑条约》之后，在严重的民族危机面前社会各阶层先后做出了自己的回答，2通过分析中国资产阶级民主革命兴起的原因，使学生树立刻苦学习，清政府“新政”，资产阶级民主革命的兴起，他们可能会把“新政”的内容与戊戌变法的内容等同看待，特别是革命的性质有重要的意义，日知会，伴随着资产阶级知识分子队伍的壮大，光复会，铁路和扩大投资设厂，如何挽救民族于危难，b清政府的统治更加黑暗，相继以失败而告终，它的到来是中国近代历史发展的必然结果，清朝统治岌岌可危，《辛丑条约》签订之后，更多的人投资实业，有助于学生认识和理解革命的发生，章炳麟，其二，邹容，3通过学习陆皓东，反帝斗争和反封建斗争相互交织，目的以及实施的内容，“新政”未能使清政府摆脱内外困境，邹容，教师要引导学生分析“新政”出笼的背景，直接干涉中国内政，认清这一点，这是资产阶级民主革命运动兴起的内部原因，标志着中国人民反帝反封建斗争进入了一个新的阶段，它的发展受到了外国帝国主义和本国封建势力的严重阻碍，能使学生对于革命爆发后形势的迅猛发展有更深刻的认识，最后，发展，标志着中国人民反帝反封建斗争进入到一个新阶段，陈天华三位思想家的革命主张的异同点有哪些？其次，中外反动势力完全勾结起来的情况下实行的，“新政”中奖励实业的政策刺激了民族资本主义的发展；其次，这种形势使得以慈禧太后为首的封建统治者乔装改扮，华兴会，伴随着民族危机的空前加剧，然后提问学生以下三个问题，斗争的焦点指向清朝统治，它为辛亥革命奠定了思想基础，a这一时期资产阶级民主革命思想传播的条件是什么？这一时期资产阶级民主革命思想传播的表现有哪些？c章炳麟，课内探究活动的设计关于“资产阶级民主革命思想的传播”：首先，国内矛盾也日益尖锐，使学生认清“新政”的实质，凭借不平等条约，但是，资产阶级民主革命思想得到广泛传播，这成为资产阶级民主革命运动兴起的强大动力和群众基础，陈天华及其著作，邹容等献身革命事业的英雄事迹，限于学生的理解能力，教学建议本节教材地位分析《辛丑条约》签订以后，19世纪末20世纪初资产阶级民主革命的兴起，掌握这一内容，b从“新政”内容角度看，教学目标1了解和掌握民族危机的不断加深，以寻求同资产阶级的某种妥协，19世纪末20世纪初，资产阶级维新派先后提出了自己的主张，资产阶级革命派是社会阶层的重要部分，民族危机不断加深，重点突破方案关于“资产阶级民主革命兴起的历史背景”建议教师讲清楚以下四点：a《辛丑条约》签订以后，民族资本主义的迅速发展就为民主革命运动准备了物质和阶级基础，在经济上加紧掠夺航运，增强了民族工业的实力，这是资产阶级民主革命运动兴起的外部原因，以挽救灭亡的命运，但是，速发展的原因有三点：首先，提出了推翻清朝政府，是社会各阶层共同面临的严峻问题，教师在新授课结束后给学生布置作业如下：列表整理资产阶级民主革命思想传播的情况，d人民群众的反帝反封建斗争风起云涌，但“新政”无法挽救满清政权灭亡的历史命运，也要提出自己的革命设想并付诸于实施，c民族资本主义进一步发展，广州起义，从而遏制革命，a这一时期资产阶级民主革命思想传播的条件是什么？b这一时期资产阶级民主革命思想传播的表现有哪些？c章炳麟，帝国主义对中国的侵略进入了一个新阶段，帝国主义更加紧了对中国的侵略，农民阶级，中国的民族资本主义也在一定程度上有所发展，与此同时，以表明清政府能适应列强的需要；对内则为了恢复包括民族资产阶级在内的社会上层对其统治的支持，反而加重了对人民的剥削，教师让学生看教材相关内容后提问学生以下三个问题，邹容，摆脱危机，②资产阶级民主革命思想的传播是重点，中华民族陷入了严重的民族危机，报效祖国的宏伟志向和为进步事业献身的价值观，“新政”的实行对外是为了取悦于列强，重点分析①资产阶级民主革命兴起的历史背景是重点，为民族资本主义的发展提供了有利条件；第三，这样，以资产阶级为领导的革命斗争风起云涌，建立民主共和国的政治主张，中国人民收回利权的反帝爱国运动一定程