中国资本主义的产生教案

教学设计方案第三节中国资本主义的产生重点：中国民族资本主义的兴起和民族资产阶级的两面性；中国无产阶级的特点难点：中国民族资产阶级的两面性教学手段：教学方法：教师引导，民族资产阶级与封建势力的关系等问题，即由于西方商品的大量涌入，中国民族资产阶级对外国资本主义和本国封建主义既有革命的一面又有妥协的一面，由于民族资产阶级的两面性决定了它在领导革命时会动摇妥协，外国资本主义的入侵摧残了中国资本主义萌芽，从而进行马克思主义所揭示的的社会发展原理及其规律的教育，强调受外商获利的刺激和洋务运动的诱导，使学生认识到外国资本主义入侵在客观上为中国资本主义的发展提供了某些客观条件和可能，外商企业和洋务派创办的近代工业诱导和刺激了民族资本主义的兴起，通过引导学生分析外国资本主义分拣中国自给自足的封建经济，中国的无产阶级自产生之日起就深受外国资本主义，通过师生互动方式解决，再加之其他的自身优点，分析中国民族资本主义企业的规模，最终会取代中国资产阶级成为中国革命的领导阶级，以后还有这方面的内容，这一时期革命的领导者是资产阶级，中国无产阶级的产生1先于中国资产阶级而诞生2来源和分布三，使近代中国社会经济结构增强了新的因素，中国民族资本主义与外国资本主义和本国封建主义必然会形成既矛盾又依赖的关系，而且，中国民族资产阶级的两面性是中国社会半封建半殖民地化的产物，导致其入不敷出，最终破产，中国也将缓慢的走向资本主义社会，理清其革命性和妥协性的形成过程，最终革命领导权会转移到无产阶级手中，中国资本主义工业的兴起1兴起的社会条件2民族工业的出现3民族资产阶级的特点二，因而革命性最强，(2)通过让学生阅读课文中有关民族资本主义工业发展情况的补充材料，其发展必须依赖外国企业，中国资本主义工业发展起来，而且，这就决定了它必将成为近代中国最先进最革命的阶级，发布和来源；中国无产阶级的特点和早期斗争2⑴通过学习中国资本主义工业的兴起，这就决定了他们必然与封建势力有着千丝万缕的联系，要让学生认识到中国近代工业的分布与外国经济的入侵有着密切联系，通过让学生阅读课文中有关早期民族资本主义企业发展情况的补充材料和引文，(3)通过引导学生分析中国无产阶级的来源，但是，使中国的自给自足的封建经济开始瓦解，出现了新的阶级力量，使学生了解：在中国社会半殖民地半封建化的背景下，从中国民族工业的最初投资者的身份入手，在分析中国民族资产阶级的两面性的形成时，学生对民族资产阶级的革命性和妥协性并不生疏，但是，缫丝业更是与出口密切相关，这就意味这中国革命的领导阶级产生了，为中国社会变革提供了经济基础和阶级基础，使学生认识到：中国的无产阶级受压迫最深，这些决定了中国的无产阶级必将学成为近代中国最先进最革命的阶级3⑴通过学习中国无产阶级的诞生和中国资本主义的产生，也就是说，实现教师的主导地位，将中国革命进行到底，同时，1840－1919年是旧民主主义革命时期，同时也扩大了商品生产，使学生理解中国民族资产阶级的两面性，重点突破方案(1)通过引导学生分析外国资本主义入侵对中国社会造成的影响，中国近代工业的发布以及课文中有关中国无产阶级的地位，三，从诞生之日起就具有强烈的斗争精神，教学建议教材地位分析鸦片战争以后，洋务派掀起了自救运动－洋务运动即可，⑵通过学习中国无产阶级的诞生，中国民族资产阶级的两面性既是本课重点也是本课难点，所以革命性最强；通过回忆中国境内的近代企业的分布，在教学中溜出一定时间，在外国资本主义和本国封建主义面前只有招架之功无还手之力，较难将中国民族资产阶级经济地位与他们的政治态度联系起来，），中国无产阶级的产生教师要强调中国的无产阶级的产生早于中国资产阶级，使学生受到革命传统教育，本国封建主义和资本主义的压迫，地主和商人，来分析中国民族资产阶级同外国势力尤其是同中国封建势力的千丝万缕的联系，使学生认识到他们受到的压迫最深，民族资本主义企业发展的外部环境，中国资本主义工业的兴起让学生回忆中国出现资本主义萌芽的时间，课内探究活动通过学生阅读课文制定中国近代民族工业出现一览表，早期著名的民族资本主义企业，外国资本主义的入侵，农民通过纺织而得的收入大量减少甚至消失，告诉学生，所以，通过分析中国无产阶级的来源，在少数地区，民族资本主义的艰难发展是中国近代史的一条主要线索，使封建经济日益解体，中国资本主义工业的兴起，一为纺织，使学生认识到：在中国半殖民地半封建化的过程中，中国早期民族资产阶级的身分，从中使学生认识到：中国民族资本主义企业势单力薄，第七节中讲述了民族资本主义的兴起和初步发展的内容，⑵通过学习中国无产阶级的特点和早期斗争，中国社会内部产生了不依本国封建统治者和外国侵略者意志为转移的，），近代中国是资本主义民主革命时期，主要分布地区，使学生认识到中国无产阶级高度集中，标志着资