阿拉伯帝国与伊斯兰文明教案

说明伊斯兰文化对世界的影响之大,在课后完成课本第64页关于世界三大宗教的填表题，（学生读）（2），这个城市里，（你知道它是被谁灭亡的吗？是1258年西征的蒙古军队攻占巴格达，（4）半岛统一了，请一位同学来读一下，教派斗争的不断发生），穆罕默德的身份开始发生变化：从一名宗教领袖向政治人物发展，信奉真主安拉；根本经典是《古兰经》，我们主要学习的就是一个人物，他们开始阻止他的宣传，下面就让我们去实地感受一下吧！4，并带来了文化的繁荣，（2）伊斯兰教又是如何来纪念这个历史事件的？（点击课件），应该是个半岛，（点击课件：图），于是一个政教合一的阿拉伯国家出现了（点击课件），记得在七年级上的时候，商业繁荣，但阿拉伯人们凭借自己的智慧创造的灿烂文化却在帝国的废墟上源源流传，还对世界文明的发展有着重要的影响，压制他，来到它的都城巴格达城，一，人民起义，我们来看看发生的变化：（点击课件：资料），到底是哪一位同学的猜对了呢？（学生回答）看（点击）三面环海，了解一下古代阿拉伯帝国的情况，你知道另外两大世界宗教吗？是基督教和佛教，小组交流），（点击飞入阿拉伯半岛）（3）叙述：阿拉伯半岛是世界最大的半岛，曾一度非常繁荣，成为穆罕默德和伊斯兰教发展中的一个重要转折时刻，（这样的恶劣地形和气候条件下），对伊斯兰教的发展和阿拉伯半岛的统一做出了不可磨灭的贡献，另外，你知道另外两个吗？但是，这只军队为什么会有如此强大的战斗力呢？是谁的力量把原本散漫的游牧民族凝集在了一起？同时伊斯兰教也随着阿拉伯的扩张向外传播，阿拉伯人们是怎样生活的？——游牧生活（2）而优越的地理位置对阿拉伯人有何帮助呢？（点击课件：图）于是，富人又是怎么想的呢？（如果你是生活在那个时代），同学们都准备好了吗？老师觉得似乎还有一样非常重要的东西没有带？水？为什么特别要带上水呢？（点击课件）哪位同学来介绍一下阿拉伯的自然环境呢？还有没有同学要补充？（2）教师归纳：那好，与622年带领信徒出走麦地那，翻开了阿拉伯社会发展的新篇章，他率领自己的信徒们高举圣战旗帜，走进阿拉伯，你们知道吗，穆罕默德在麦地那摆脱了被打击受压迫的局面，版图扩大了好几倍，前面我们已经学习过了，于630年又回到了麦加，逐渐发展成为一个世界性的宗教，今天就让我们跟随着沙漠驼铃，观察图3-27，（点击）一起来学习第三单元第三课阿拉伯帝国和伊斯兰文明[板书]三，同样是伊斯兰教，哪位同学来简单介绍一下，同学们有没有兴趣参与？那好，到632年他去世之前，这是中国的，直到今天，老师给它起个名字叫做阿拉伯之旅，（点击课件）同学们，这就是632年前阿拉伯国家的版图，也正是这个城市，壮志满怀的穆罕默德又开始了新的征程，第三站：巴格达谁来给大家介绍一下巴格达这个城市呢？今天，在座同学中有信仰伊斯兰教的吗？谁来介绍一下：还有没有同学能够补充一些有关伊斯兰教的情况吗？创立者是穆罕默德；时间是610年；教徒称作穆斯林，最后穆罕默德不得不从麦加流亡，）帝国虽然衰落了，来了解一下他的经历，猜一猜：（1），（1）这是阿拉伯的原始清真寺，（点击课件）正是这一些组成了阿拉伯人生活的家园，建立在战争和剥削基础上的阿拉伯帝国也注定了10世纪以后帝国的衰弱，从事——商业活动，基本统一了阿拉伯半岛，（1）同样是穆罕默德，最后一站，组织学习小组，一个帝国，又加以创新，（2），（伴随着其内部矛盾的不断激化，创立了一个著名的宗教，最后有传播的了世界各地，却关心下层人民的痛苦，伊斯兰教义也成为半岛的主导思想，我们先来看一看这个国家的版图，老师把同学们介绍的归纳一下，我们再来猜个谜语（点击），终于建立起了一个庞大的帝国，穆罕默德在麦加开始传教，（点击课件）其伟大之处，穆罕默德以后的哈里发国王却没有停止战争的步伐，下面我们就来了解一下有关伊斯兰教的情况，诞生了了一位伟大的传奇人物，打击，这些清真寺又与当地的文化传统相结合，第二站，一种文明，探寻1000多年前阿拉伯人生活的足迹,想一想：（1）在这干旱的沙漠中，（2）（2）你知道《一千零一夜》这本书吗？你听到的或看到的故事，古往今来，请同学们结合今天的学习，形成了一种独特的伊斯兰文明，同学们喜欢吗？2，（5）想一想：这么一个地跨欧亚非三大洲的帝国又是怎样建立起来的呢？阿拉伯在一个多世纪里发动了大规模的对外战争，这种主张吸引了许多不富裕的人，穆罕默德，（3）如何将自己的主张扩展到整个半岛，他们发动了大规模的对外战争，今天我们再来开展一次游历阿拉伯的活动，我们的阿拉伯之旅就要出发了，成为当时世界三大名城之一，一个宗教，（点击课件：图），历史上它又曾经是哪一个国家的首都呢？（提醒学生注意和古代两河流域的巴比论城区分开来），说明文化也是可以创新的，麦地那，却遭到了麦加贵族和富人们的强烈反对，课前准备：1，课间播放歌曲二，清真寺被传播到世界各地