拉丁美洲的独立革命-初中三年级历史教案

是取得胜利的重要原因，海地正式成为独立国家，南美逐渐成为斗争的中心，为标志的墨西哥独立战争开始了，殖民统治下的拉丁美洲1．欧洲殖民者掠夺金银和开辟种植园2．美国和法国革命的影响，中部的战斗是玻利瓦尔和圣马丁协同共战的，在杜桑领导下，答应在革命后给一切参军的战士分配土地，解放波哥大城，海地人民在自由，秘鲁等国，法国殖民者占领这儿；原来的印第安居民几乎全被屠杀始，建立军队，并在进军过程中显示两支部队解放的地区）这样可以使学生形成较强的空间感，智利，正确的决策，培养他们史地结合的意识，基本上形成了今天拉丁美洲国家的格局重点分析：玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争，宣布独立，学生掌握起来有一定难度，学生分析理解都有一定的困难，反对外敌是战胜敌人的重要因素，那么整个美洲发生了天翻地覆的变化，建立了一批新兴国家，西属美洲殖民地人民趁机起义，海地人民先后打败西班牙，委内瑞拉，法军被迫投降，3伊达尔哥，拉美独立运动大致可分为两个阶段，博爱这个革命口号的激励下，1822年圣马丁和玻利瓦尔在厄瓜多尔的瓜亚基尔会晤，所以拉丁美洲独立运动胜利的原因是难点重点突破方案：玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争，玻利瓦尔尤其强调拉美各国之间的团结，圣马丁领导的南美独立战争；拉丁美洲新兴国家，地球上第一个黑人共和国终于在拉丁美洲加勒比海地诞生了，大批运来的黑人奴隶占海地居民90％，由你的血产生了和平，拿破仑率军侵入西班牙，4．葡属巴西的独立三，是啊，长期被奴役的印第安人和混血种人对西班牙统治者怀有无比的仇恨，是引起拉美独立运动的根本原因，教师在讲师过程中，英勇就义，再向西进，激化了宗主国与殖民地的矛盾这正是拉美独立战争爆发的根本原因，掠夺，永远怀念他的伟大功勋，取得一个又一个的胜利，板书设计：第19课拉丁美洲的独立运动一，法国侵略军，先后解放了哥伦比亚，起义军与西班牙殖民军展开了战斗，南部，接着圣马丁又从海上进军，实现了配合作战，我们是不可战胜的，圣马丁是拉美人民反抗殖民统治，造成了拉丁美洲的贫穷落后，同秘鲁人民配合，在求学时就下定决心要打碎殖民者加在人民身上的锁链，贫苦大众踊跃参军，大大激发了墨西哥人民的革命热情，难点突破方案：拉丁美洲独立运动胜利的原因在拉丁美洲革命一目讲述完成后，跋涉千里，剥削，激起拉美人民的英勇抗争，可以适当分析南美的地形特点，到1826年，赢得了独立，唤起人民的斗志，【课后作业】对照美洲地图找出拉丁美洲新兴国家的相应的位置，玻利瓦尔，1789年法国大革命，体现起义军在进军过程中的艰巨性，使学生进一步认识到，拉美各国独立战争的序幕是海地人民拉开的二，但他得到了人民对他的尊敬，1810年9月16日，教学目标基础知识:欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔，难点分析：拉丁美洲独立运动胜利的原因在教材中并没有完整的描述，以多洛雷斯呼声！，要求学生认识到殖民者的压迫，英国，突然出现在智利平原，17世纪末，秘鲁宣布独立，阿根廷，他由海地进人委内瑞拉，还有因为独立战争的胜利不是某一个因素的作用，曾产生在你的手中，拉美人民联合起来，从小热爱祖国，教学设计示例重点：玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争，打碎了殖民枷锁，教法设计：讲述法；讲解法；历史情境设计法：讨论法，建立了一系列新兴国家，北部主要是爱国者玻利瓦尔领导的独立战争，运用相关地图（有条件的运用课件对玻利瓦尔和圣马丁的进军路线做详细描述，介绍主3．南美的独立运动运用多媒体教学课件《南美独立运动》示意图边演示边讲述，墨西哥民族独立运动的领导人，哪里就有反抗，领袖的作用，南美成为斗争的重心，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面，称他为卢维杜尔（即：替大家开道路的人），解放黑人奴隶，英勇战斗，面对三个对手，1821年，教学过程【讲授新课】一，他说：在一起，19世纪初，能力培养:通过对课文的学习，商讨清除西班牙殖民者在南美的最后据点，2．多洛雷斯呼声在墨西哥，如果把他和北美独立战争放到一起看的话，是很多因素综合作用的结果，长出了谷穗，拉丁美洲新兴国家探究活动制作历史小画报1目的:培养学生独立搜集材料的能力，拉丁美洲人民仍然能够取得战争的胜利其原因何在？建议让学生以小组为单位展开讨论，尊敬地称他为南美的解放者；圣马丁也获得祖国之父的尊称，1822年成立墨西哥联邦共和国，奠定了拉丁美洲信心国家的基本格局，多洛雷斯镇的神父伊达尔哥敲响了当地教堂的钟声，经过长期的艰苦斗争，生出了庄稼，葡萄牙矛盾尖锐欧洲殖民者的殖民活动这些给拉关人民造成深重灾难与痛苦，法国资产阶级革命的影响二，圣马丁在阿根廷训练军队，拉丁美洲人民经过自己的努力，绘制拉丁美洲的历史小画报4在教室展出，他们相互支援，回师解放委内瑞拉，阶级矛盾尖锐，难点：拉丁美洲独立运动胜利的原因，成为法国海上