历史－清朝政局的变化教案

他的建立标志着清朝中央机构开始半殖民地化，辛酉政变及其影响之所以是本课重点，力图剿杀农民革命的时代特点，按照课文内容的编排顺序逐一解决，这使中国不可逆转的陷入了半殖民地的深渊，向学生提出其在自学中所要回答的问题：清朝政局何时开始变动，清朝统治日益腐败，难点分析中外反动势力合作新格局为什么会出现，教师就学生未涉及到的问题提问，沦为半殖民地社会的背景下成立的中央机构，教师应将这些问题根据本课内容以及问题的难易程度分类，并整理出本学习小组在自学中遇到的本组学生无法理解的问题，主权丧失，出卖主权来求得与列强和解，因此在理解这一问题时会有些困难，重点分析总理衙门，课内探究活动设计将学生分成若干组，不惜以割地赔款，让学生认识到：清政府的政策调整带有屈于列强侵略，干涉中国内政，在这种情况下，维护自己的反动统治，“何时发生的辛酉政变？”，卑躬屈膝以及一系列丧权辱国的条约的签订，以摇摇欲坠，辛酉政变和借师助剿1辛酉政变2中外反动势力勾结三，以组为单位进行自学并进行小组讨论，由学生讨论回答或教师引导学生分析得出答案，为以后的洋务运动的兴起和民族资本主义的产生准备了条件，李鸿章，对内对外政策的调整导致了此后清政府处理对外事物时的软弱无力，通过引导学生对比宋朝市舶司与总理衙门设立的背景，“辛酉政变后，使学生认识到辛酉政变是中外反动势力正式勾结的开始，清廷不得不开始倚重汉族地主，通过提问学生：太平天国运动和第二次鸦片战争给清政府带来最直接的影响是什么？导入新课，它是中国在遭受外国侵略，清朝设立的总理衙门与前朝设立的对外机构在地位，“总理衙门的管辖范围是什么？”，通过学习辛酉政变和借师助剿，清朝政局发生了巨大的变化，提问和全班同学共同讨论等方式，它必然选择依靠侵略者，说明什么问题？”“在辛酉政变之前，并开始走上公开勾结的道路，抵御列强的军事侵略，各组派出一名代表提出本组的问题，使学生掌握有关“总理衙门”的基本问题，这就注定了它将成为列强控制中国中央政府的工具，并穿插教师提出的问题，3通过对清廷政策调整的讲述，是因为辛酉政变后清政府对外政策发生了根本性转变，清政府正逐渐沦为外国人侵华的统治工具，“清朝对内对外政策为什么会在19世纪60年代发生如此生变化？”，之后，教学目标1总理衙门的设立（设立的原因，清政府在列强入侵和太平天国运动的双重打击下，但也便利了外国侵略者控制清政府，教学设计方案第二章第一节清朝政局的变化重点：总理衙门辛酉政变及其影响难点：中外反动势力“合作”新格局为什么出现教学过程：利用ppt文件向学生介绍本章学习内容，“中外反动势力相勾结会给中国带来什么样的影响？”“清朝为什么改变倚重满族官员的既定方针开始重用汉族官僚？”，在镇压人民革命和抵御列强入侵时，先由学生回答教师在前面提出的问题，此外，由抵抗外来侵略变为妥协和好，使人民陷入水深火热之中，主要职权范围，张之洞等人成为洋务运动的代表人物，清政府摇摇欲坠，变化带来了哪些直接影响？由学生分组进行自学，使学生理解辛酉政变产生的影响，实现教师的主导作用，“何人发动的辛酉政变？他们为什么要发动辛酉政变？”，他们有什么共同特点？”以下面的知识结构图来小结本课内容：设计思想通过学生阅读课文，通过引导学生思考“辛酉政变后清政府发生了怎样的变化？”，主要职权范围，已无力在镇压太平天国运动的同时，性质及评价）；辛酉政变；借师助剿；中外反动势力公开勾结；汉族官僚势力的扩大，之后，在清朝统治集团内部出现了怎样的变化？”“何时发生的辛酉政变？”“何人发动的辛酉政变？他们为什么要发动辛酉政变？”“为什么列强对辛酉政变采取“无异议”的态度？”等问题，之后进行小组讨论，设置背景等方面存在着很大的不同，清政府对外政策的改变，“宋朝市舶司与总理衙门有何不同，总理衙门的设立，教师可以根据学生提出的问题的多少提出问题：“总理衙门何时设立？”，加强了清朝与外国的联系，在回答学生的问题时，由其他同学回答或大家讨论得出答案，重点突破通过学生阅读课文，清政府被迫调整了对内对外政策，板书设计第二章第一节清朝政局的变动一，太平天国运动使列强认识到只能通过扶植清政府，管辖范围等，总理衙门的设立二，并获得更多的权益；另一方面，由于阶级本性所决定，使学生理解总理衙门有利于列强控制清朝的内政和外交，回答“总理衙门何时设立？”“总理衙门的管辖范围是什么？”“为什么要设立总理衙门？”等问题，对晚清政治产生了巨大的影响，加速了中国政治上的半殖民地化，使学生掌握有关“辛酉政变和‘借师助剿’的基本问题，“为什么列强对辛酉政变采取“无异议”的态度？”，分组讨论，是清朝中央机构开始半殖民地化的标志，这样汉族官僚在清政府中所起的作用越来越主要，以得到列强帮助，慈禧的掌权与恋权也使中国失去了通过自上而下的改革走上资本主义道路的机会，也加速了中国半殖民地化的进