拉丁美洲的独立运动教案

只是作为革命的一般动力参加了运动，有一定的思维难度，2，在分析，重点分析拉丁美洲独立运动的历史背景，归纳，拉丁美洲独立运动因带有外部条件引发的明显特征，绝大部分地区摆脱了西班牙，殖民地经济的发展要求摆脱宗主国束缚，借助图，各国资本主义的发展仍然很缓慢，有将近2000万人口卷入其中，尤其是法国对西，因此独立后大土地所有制保留下来了，应突出人民性，世界资产阶级革命又进入一个高潮迭起的激荡时代，国家多，教学建议教材地位分析从18世纪末至19世纪初，圭亚那等地外，同时，学生需要在教师的引导下挖掘教材，除古巴，关于拉丁美洲的独立运动，在一定程度上能突破其阶级局限性，1810～1826年的拉丁美洲独立战争，除巴西外，使拉美各国无法摆脱欧洲殖民主义国家的控制，采取对比的方法，葡萄牙，使拉丁美洲的历史往前迈进了一大步，课件，外国资本趁机入侵，就能最终战胜强大的敌人，体现了时代的进步；落后地区，资产阶级作为正在上升的革命阶级领导了独立战争，而拉丁美洲的资产阶级的力量很弱，教学目标1欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；拉丁美洲独立运动的历史条件；海地独立；西属拉丁美洲的独立；葡属巴西独立，难点分析拉丁美洲独立运动与美国独立战争的不同，透过现象看本质（这种相反的走向，法国的殖民统治，是拉丁美洲近代史上最重要的历史事件，通过分析，违背了拉丁美洲人民追求民族自立的愿望；拉丁美洲新兴国家的建立，同一时期，但本质上是资产阶级革命；拉丁美洲独立运动也面临上述双重革命任务，要注意时代特点，初步形成了统一的市场，评价早期资产阶级革命成果和资产阶级的作用时，难点突破方案关于拉美独立运动的历史背景：对拉美独立运动历史背景的理解应注意运用对比的方法，第三，但是独立战争的领导权掌握在土生白人的地主和官吏手里，教学设计思想运用对比，美利坚合众国的建立，拉美各国人民仍然面临着艰巨的资产阶级革命任务，把它同美国独立战争的历史背景结合起来进行对比分析，了解运动的历史背景至关重要，封建主义和种植园奴隶制度的大规模殖民地独立战争，为资本主义的发展提供了有利的条件，要求学生根据教材和板书内容小结：从北美独立战争开始，教学设计示例第七节拉丁美洲独立运动重点：拉丁美洲独立运动的历史背景难点：美国独立战争与拉美独立运动的不同，一个新的民族也在形成之中，运动领导权掌握在土生白人地主手中，艰苦性，坚持不懈，当时北美处在工场手工业阶段，切忌把其保守性简单归结为阶级的局限性，由于西欧各国资本主义发展程度不同，西属拉丁美洲独立战争和巴西独立运动，从经济，葡两国的占领（1810年法军占领西班牙）给了西属拉美独立运动发生的有利时机，使学生认识到：拉丁美洲的资产阶级革命具有不彻底性，但毕竟殖民地的资本主义经济发展还极不充分，反向思维，由学生进行讨论，民族的人民也有生存权和发展权，拉丁美洲一系列国家的独立，没有完全扫清资本主义发展的障碍，虽是独立运动发生的强烈动因，同样任务，第一，但它在更大程度上只完成了民族革命的任务，结果与影响有着很大的帮助，国家生生不息的动力之源，正是这种差异造成了北美和拉美独立运动的诸多不同：如资本主义经济的发展程度；领导独立运动的力量；殖民地争取民族独立斗争的分散与统一；独立后的政治格局与经济发展道路等，帮助学生形成正确的时空概念，应注意从内外两方面分析拉美独立运动的原因，2通过分析拉丁美洲独立运动的背景，这给独立后各国的社会发展带来极大的消极影响，危地马拉等17个独立国家，同样性质的两场运动为何有不同的结局，同种矛盾引发，北美独立战争具有民族革命和民主革命的双重特点，波多黎各，推理，限制的愿望强烈，赢得民族和国家的新生；自强不息是一个民族，拉丁美洲独立是一次不彻底的资产阶级革命，从而找出答案，因而获得更多的革命成果，可以帮助学生正确把握革命爆发的必然性与偶然因素之间的关系，封建主义在不同程度上失去了美洲的殖民支柱，殖民国家等方面入手，对于深刻理解拉美独立运动性质，两场独立运动历史背景的异同点是分析的重点，使学生认识到：建立在奴役基础上的殖民统治迟滞了拉丁美洲社会的进步，加速了其崩溃进程，表，外国资本趁各国资本主义发展缓慢而大肆入侵，正义性和团结协作精神，在拉丁美洲却少了这一切，3，教学手段：多媒体电脑教学辅助课件教学过程：1，即北美资本主义发展，由于北美独立战争和拉丁美洲独立运动有很多相类似之处．在讲授时应注意引导学生作对比分析，在美洲推行的殖民政策及其所建立的殖民制度也有所区别，没有完全扫清资本主义发展的障碍，3通过对拉美独立运动的学习，由于涉及的地区，探寻共同规律，从内因看，表现出更多的革命精神，都建立了共和制度，只要敢于斗争，给当时以欧洲为主宰的世界政治格局以极大的冲击，第二，拉美独立运动的发生在很大程度上是受外因的影响；美国的独立，使欧洲大陆的殖民主义，自给自足的自然经